这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作，材料来自主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类。主题班会方案按学期与周次更新，含活动目标、流程、主持与签字栏；学生综合素质记录按学期与评价节点更新，含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等字段与班主任签字；家访记录按次更新，含时间、地点、对象、沟通要点、家长回执。材料进入起草与交接环节时，主题班会方案作为可签发草稿的起点，学生综合素质记录作为字段核对与版本同步的依据，家访记录作为交接回执的凭据。三类材料在名称、数量、日期、签字上须一致，缺项由交接环节拦住。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。「可签发的材料草稿与交接记录」由模型接着完成。回复上限用滑块控制单次回答的长度，设置过低回答会被截断，设置过高会增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 活动目标、流程、主持与签字栏齐全，日期与周次一致 | 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，起草后检查结尾是否完整，并核对 maxResponse 与 maxContext |
| 学生综合素质记录 | 思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践字段与班主任签字齐全，版本与日期同步 | 按模板起草后比对两份材料中的名称、数量、日期，核对 quoteMaxToken 与引用文本 tokens，数组条数单独记录 |
| 家访记录 | 时间、地点、对象、沟通要点、家长回执齐全，签字与日期一致 | 走完一次交接，看缺项是否被拦住，并对比两次运行的用量变化 |
| 交接记录 | 责任人明确、版本与日期一致、回执完整 | 核对交接记录中的签字与回执，确认下一环节签收 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：起草时未按统一字段模板核对，交接前缺少比对动作。
- 现象：版本未同步，旧版草稿被当作签发稿。原因：材料更新后未回写版本与日期，交接记录未标注版本号。
- 现象：缺签字或回执，材料无法进入下一环节。原因：签字栏与回执栏未在起草时置为必填，交接时未逐项检查。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整；在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，并检查 maxResponse、maxContext、quoteMaxToken 的取值与引用文本 tokens。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，确认单次回答长度与页面要求匹配。
- 按模板起草一份材料并走完一次交接，逐项核对名称、数量、日期、签字与回执。