这个品类的数据长什么样
本页聚焦中小学心理健康筛查与转介中的三类材料：心理筛查方案、访谈记录、转介单。方案来自校内筛查启动前拟定，含筛查维度、时间安排与责任人；访谈记录在筛查后由心理教师逐条填写，含学生代号、观察项、日期与签字；转介单在发现需进一步评估时签发，含转介事由、接收方、回执栏。材料按学期与批次更新，字段特征为多表交叉：同一学生代号、筛查日期、转介数量须在三份材料间保持一致，版本号与签字栏不可缺。进入本功能时，方案作为长文本底稿，访谈记录与转介单作为短表草稿，各自承担上下文片段，由模型拼接为可签发草稿与交接记录。
配置怎么定
这一环由应用设置（回复上限等）执行，输出单次回答长度与可容纳的上下文范围。「可签发的材料草稿与交接记录」由模型接着完成。回复上限用滑块控制单次回答的长度，设置过低回答会被截断，设置过高会增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 心理筛查方案 | 字段含筛查维度、日期、责任人、版本号，与访谈记录日期一致 | 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，确认长方案结尾完整，记录 maxResponse 与 maxContext 取值 |
| 访谈记录 | 学生代号、观察项、日期、签字与方案批次对得上，不缺回执 | 按模板起草一份并走完一次交接，检查缺项是否被拦住，核对 quoteMaxToken 与引用文本 tokens |
| 转介单 | 转介事由、接收方、回执栏、日期与访谈记录一致，版本同步 | 提一个需要长回答的问题看结尾，对比两次运行用量，确认转介单数量与日期无冲突 |
容易做错的三处
- 现象：同一学生在方案与访谈记录里的代号或日期对不上。原因：起草时未锁定版本，两处字段各自填写，交接前未做交叉核对。
- 现象：转介单缺接收方签字或回执，版本号与方案批次不一致。原因：材料分散起草，交接记录未绑定同一版本，签收环节漏检。
- 现象：回答在句子中间断开，长方案结尾不完整。原因：回复上限滑块位置偏低，需调高后重试并对比单次用量变化。
怎么确认配好了
本功能验收：提一个需要长回答的问题，看结尾是否完整，并在应用设置里核对回复上限滑块位置与 maxResponse、maxContext、quoteMaxToken 的取值。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对回复上限开关与滑块位置，调高后重提长问题看结尾是否完整。
- 对比两次运行的用量，记录上限调整后单次用量变化，确认截断表现与篇幅匹配。