这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料，材料来源为教务与院系提交的修订稿，更新节奏按学期或培养周期滚动，字段特征包括课程名称、学分数量、开课学期、责任人、签字栏与版本日期。培养方案作为主记录，课程大纲与学分结构表作为配套记录，进入工作流后分别承担主数据、支撑数据与汇总数据的角色，材料之间的名称、数量、日期与签字需要逐项对齐。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「可签发的材料草稿与交接记录」由后续节点按分支继续执行接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分数量、开课学期、版本日期与签字栏是否齐全且与课程大纲一致 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用variables试跑 |
| 课程大纲 | 同一课程在两份材料里的名称、数量、日期是否对得上，版本是否同步 | 对照培养方案逐条比对字段，检查签字与回执是否缺失，核对nodeId对应的分支走向 |
| 学分结构表 | 学分合计与各模块数量是否与培养方案、课程大纲一致，日期是否统一 | 逐项核对数量与日期，确认版本未同步或缺签字时被拦住，记录variables在后续节点的取值 |
| 交接记录 | 责任人是否明确，签字与回执是否齐全，版本与日期是否一致 | 按模板起草一份并走完一次交接，查看缺项是否被拦住，核对nodeId与variables的传递结果 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：培养方案与课程大纲各自维护，修订时未做字段级比对。
- 现象：版本未同步，旧稿与新稿混用。原因：材料更新节奏不一致，交接时未核对版本与日期。
- 现象：缺签字或回执，材料无法签发。原因：责任交接环节未逐项确认责任人，签字栏与回执未闭环。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认nodeId与variables在后续节点被正确引用。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态。
- 在后续节点引用
variables并试跑一次，核对nodeId对应的分支走向与交互状态记录。