这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的材料起草与责任交接，涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案给出总学分与课程模块，课程大纲对应每门课的学分与开课学期，学分结构表汇总各类课程比例。这些材料进入知识库检索节点时，各自作为独立来源被引用：培养方案提供模块与总学分依据，课程大纲提供课程名称、学分、学时与考核方式，学分结构表提供分类统计。更新节奏按修订批次推进，先由起草人形成草稿，再经审核人签字交接。字段特征集中在课程名称、学分数量、开课学期、修订日期、签字与回执。同一记录在三份材料里必须一致，版本与日期同步，缺签字或回执即视为未完成交接。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。可签发的材料草稿与交接记录由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 模块名称、总学分、修订日期、签字与回执是否齐全，与课程大纲、学分结构表是否一致 | 打开引用角标回指原文，核对字段与日期，记录数组条数 |
| 课程大纲 | 课程名称、学分、学时、开课学期、考核方式是否与培养方案和学分结构表对得上 | 对照引用片段逐项比对名称、数量、日期，检查版本是否同步 |
| 学分结构表 | 各类课程学分比例、合计数量、版本日期、签字或回执是否完整 | 核对引用来源标识与原文段落，确认合计与分项一致 |
| 交接记录 | 责任人、交接日期、版本号、签收回执是否明确 | 按模板走一次交接，看缺项是否被拦住并留下回执 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里的名称、学分或日期对不上。原因：起草时各自引用不同版本，未回指原文核对。
- 现象：培养方案已更新，课程大纲仍为旧版。原因：版本未同步，交接时未核对版本号与修订日期。
- 现象：材料缺签字或回执，却进入下一环节。原因：交接清单未拦住缺项，责任人未明确。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文，并查看 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 与 quoteList 中的来源标识；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通。引用条数是数组长度，quoteMaxToken 是引用内容预算，两者不做相等比较。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型，打开搜索参数面板逐项核对取值。
- 用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续，并记录数组条数与引用文本的 tokens。