这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订的材料起草与责任交接，涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案定总学分与课程模块，课程大纲写课程目标与考核方式，学分结构表列各模块学分与学时。材料来源为院系修订稿、教务汇总表与会议纪要，更新节奏按学期修订批次推进，字段含课程名称、学分、学时、开课学期、责任人、版本号、签字与回执。进入模型接入与配置功能时，三类材料作为知识库语料供对话与检索调用，模型只负责生成与召回，材料能否签发仍由人按字段齐全、责任人明确、版本与日期一致来判定。
配置怎么定
这一环由服务端模型渠道配置执行，输出模型绑定关系与渠道响应。可签发的材料草稿与交接记录由对话与检索使用该模型接着完成。模型分语言、索引、重排、语音合成与语音识别五类，不同环节绑定的类型不同。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、版本号与签字须与课程大纲、学分结构表一致 | 对照三份材料逐项核课程名称、学分与日期，查签字与回执是否齐全 |
| 课程大纲 | 课程目标与考核方式须与培养方案模块对应，版本与日期同步 | 核大纲版本号与培养方案版本号是否同批，查缺签字项 |
| 学分结构表 | 各模块学分与学时须与培养方案总数吻合，责任人明确 | 核学分合计与培养方案总数，核责任人栏与交接记录签收栏 |
| 模型绑定关系 | 语言、索引、重排等类型与要使用的环节对应，模型标识与文档名称一致 | 在模型配置里核类型标注，对照渠道返回的模型名，核 maxContext、maxTokens、quoteMaxToken 的取值与引用文本 tokens |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里名称、学分对不上。原因：两份材料由不同人员起草，未按同一记录逐项核对。
- 现象：交接记录缺签字或回执，材料被退回。原因：版本未同步，责任人栏空缺，签收环节未走完。
- 现象：检索报索引模型相关错误，或换模型后回答风格突变。原因：模型类型与环节不匹配，模型标识与文档名称不一致。
怎么确认配好了
本功能验收：跑一次对话与一次检索，核响应里的模型标识，对照渠道返回的模型名与类型标注，核 maxContext、maxTokens、quoteMaxToken 取值，引用文本 tokens 单独记录，数组条数不与引用上限做相等比较。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在模型配置里核对语言、索引、重排、语音合成与语音识别五类模型的类型标注与绑定环节。
- 核渠道配置与密钥来源，确认渠道与所接入的服务一致，模型标识与文档列出的名称一致。