这个品类的数据长什么样
成绩录入与学分认定涉及成绩单、缓考申请、补考安排三类材料，来源为教务系统课程任务与考核记录，更新节奏随考试周、补考周与学期结算推进。成绩单字段含课程名称、学分、成绩、绩点与签字；缓考申请字段含原考核日期、缓考事由、审批人与回执；补考安排字段含补考时间、地点、监考人与版本日期。材料进入多轮对话与提示词功能时，成绩单充当基准记录，缓考申请与补考安排充当派生记录，各自承担字段起草、责任人标注与版本对齐角色，供下一环节签收。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。「可签发的材料草稿与交接记录」由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 成绩单 | 课程名称、学分、成绩、绩点与签字逐项齐全，日期与版本一致 | 在应用设置里核对当前记忆轮数，用两轮连续问句试跑，检查 chatId 与 messages 的承接 |
| 缓考申请 | 原考核日期、缓考事由、审批人与回执逐项齐全，与成绩单同一记录的名称、数量、日期对得上 | 对比两次运行的用量记录，核对 variables 是否随轮数调整而变化 |
| 补考安排 | 补考时间、地点、监考人与版本日期逐项齐全，签字或回执不缺 | 按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住 |
| 交接记录 | 责任人明确，版本与日期一致，下一环节签收字段完整 | 核验记忆轮数取值与问题需要的前文范围是否匹配 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在成绩单与缓考申请里的课程名称、数量、日期对不上。原因：多轮对话未对齐基准记录，历史消息范围过窄。
- 现象：补考安排版本未同步，签字或回执缺失。原因：提示词未约束版本与日期字段，回答约束未覆盖签收要求。
- 现象：第二问用指代时答非所问，回答变慢、消耗上升。原因：记忆轮数过大带入无关内容，或开场消息被当成前文。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 chatId、messages、variables 三个标识符在输出中的引用范围。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，确认与问题需要的前文范围匹配。
- 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后用量随之变化。