这个品类的数据长什么样
本页面向研究生培养过程管理，材料来自培养计划、开题报告、中期考核表，按学期节点与考核批次更新，字段涵盖课程学分、选题方向、考核结论、导师与培养单位意见、签字栏与日期栏。进入多轮对话与提示词功能时，培养计划作为基准记录，提供课程与学分口径；开题报告作为选题记录，提供题目、方向与评审结论；中期考核表作为阶段结论，提供进度判断与整改要求。三类材料共同支撑可签发的材料草稿与交接记录，草稿需字段齐全、责任人明确、版本与日期一致，交接记录需写明移交方、接收方与签收时间，交下一环节签收。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。可签发的材料草稿与交接记录由模型接着完成，对外入口与授权由发布服务与文件权限负责。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养计划 | 课程名称、学分与修读学期在培养计划与中期考核表之间是否一致，版本与日期是否同步 | 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，检查第二轮能否承接第一轮的指代，并核对 messages 中课程字段 |
| 开题报告 | 题目、选题方向与评审结论在开题报告与中期考核表之间是否一致，签字与回执是否齐全 | 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后消耗变化，并核对 chatId 对应的历史消息范围是否覆盖开题字段 |
| 中期考核表 | 考核结论、整改要求与考核日期在中期考核表与培养计划之间是否对得上，版本是否同步 | 按模板起草一份并走完一次交接，检查缺项是否被拦住，并核对 variables 中考核字段与日期字段 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养计划与中期考核表里名称或学分对不上。原因：两份材料分别起草，字段口径未统一，版本与日期未同步。
- 现象：开题报告题目与中期考核表记录不一致，签字或回执缺失。原因：交接环节未逐项核对，责任人未在草稿中明确。
- 现象：连续追问时第二问指代不清，回答带入无关前文。原因：记忆轮数取值与问题需要的前文范围不匹配。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 messages 中参考的历史消息范围与回答约束。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，与问题需要的前文范围匹配。
- 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后消耗随之变化。