这个品类的数据长什么样
学校德育与班主任工作涉及主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类材料。主题班会方案含活动目标、流程与签字栏；学生综合素质记录含评价维度、日期与班主任签字；家访记录含家访时间、学生姓名、家长回执。材料来源包括年级组提交、班主任填报、德育处归档，更新节奏为学期初计划、学期中调整、学期末汇总。进入定时任务与自动化功能时，主题班会方案作为模板版本源，学生综合素质记录作为数据引用源，家访记录作为回执核验源。字段特征上，日期、数量、签字三类信息需跨材料一致；同一记录在两份材料里的名称与数量可能对不上，版本未同步导致引用旧版，缺签字或回执使记录不完整。
配置怎么定
这一环由触发配置与工具节点（定时能力不在工具介绍里）执行，输出触发记录与执行结果。版本台账与变更记录由业务处理按记录执行或补跑接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 同一方案在两份材料里的名称、数量、日期是否一致；签字栏是否完整 | 核对方案中的活动日期与归档日期；比对签字栏与回执；检查版本号与引用是否同步 |
| 学生综合素质记录 | 评价维度、日期与班主任签字是否与家访记录对应；数量是否一致 | 核对记录中的日期与签字；比对家访记录中的学生姓名与数量；检查旧版是否可追 |
| 家访记录 | 家访时间、学生姓名、家长回执是否与综合素质记录一致；缺签字或回执 | 核对回执签字；比对日期与数量；检查引用是否指向现行版本 |
| 版本台账与变更记录 | 现行版本唯一、旧版可追、引用同步；触发记录与执行结果是否完整 | 查看触发记录与执行时间；核对变更记录中的版本号与引用关系；确认只执行一次 |
容易做错的三处
- 现象：到点没有执行。原因：触发配置未接到对应工具节点，或工具介绍未写清什么时候该执行。
- 现象：执行后又被模型总结一遍。原因：不需要总结时未在工具末尾接工具调用终止节点。
- 现象：同一任务重复执行。原因：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。
怎么确认配好了
本功能验收：看触发记录与执行时间，确认到点执行且只执行一次；核对工具介绍字段与终止节点接在哪一步。
业务测试：改一处内容，看版本号与引用是否同步更新；检查旧版是否可追，缺签字或回执是否补齐。
- 核对流程连线与触发记录，确认触发已接到对应工具节点。
- 核对工具介绍字段，写清什么时候该执行；不需要总结时在工具末尾接工具调用终止节点。