这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料，来源为教务、二级学院与专业教研室，更新节奏随专业调研、学期修订与签字回执推进。人才培养方案提供专业名称、学制、培养目标与课程结构；课程标准提供课程名称、学时学分、考核方式与实施日期；岗位能力分析表提供岗位名称、能力条目、数量与签字栏。材料进入向量模型与索引功能时，各自承担不同角色：人才培养方案与课程标准作为文本索引来源，岗位能力分析表可同时产生文本索引与图片描述索引。字段特征集中在名称、数量、日期与签字，版本号与引用关系需同步维护，避免同一记录在两份材料里对不上。
配置怎么定
索引服务与向量库只输出向量与索引状态（能否召回、同组数据是否合并），版本台账与变更记录要由后续 AI 节点、代码节点或人工（检索与引用裁剪只取支撑材料）接着做。向量存在向量库里，原数据存在业务库的数据表中并以索引字段记录对应的多个向量标识；检索先召回向量，再按标识回原数据合并，同一组数据取最高分。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 索引模型 | 与知识库实际使用的向量模型一致，换模型后召回质量不应下降 | 在知识库设置里核对索引模型，并查看重建任务覆盖的数据范围 |
| 数据行的索引字段 | 一条数据的多个向量标识都在，同组数据检索时能合并 | 打开一条数据行核对索引字段，确认状态为 indexed 且重建任务记录完整 |
| 人才培养方案与课程标准 | 名称、数量、日期与签字在两类材料间一致，现行版本唯一 | 对照两份材料的字段与签字栏，核对版本号与引用是否同步 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力条目数量与日期与方案、课标口径一致 | 核对分析表与方案、课标的名称、数量、日期及签字回执 |
容易做错的三处
- 现象：检索结果出现重复条目。核对以下环节：同一组数据的多个向量标识未合并，或
defaultToken、maxToken相关引用裁剪未按数组条数单独记录。 - 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上。核对以下环节：版本未同步，旧版材料仍被引用，签字或回执缺失。
- 现象：换模型后召回质量下降。核对以下环节：重建只对已完成索引的数据触发，未覆盖全部数据行，导致部分内容检索不到。
怎么确认配好了
本功能验收：抽一条数据行看索引字段，确认多个向量标识都在且状态为 indexed；再检索一次看同组是否合并，并核对重建任务记录覆盖范围。
业务测试：改一处内容，看版本号与引用是否同步更新；核对 limit 预算下引用文本的 tokens，数组条数单独记录。
- 在知识库设置里核对索引模型，查看重建任务记录覆盖的数据范围，确认换模型后只对已完成索引的数据触发重建。
- 打开数据行核对索引字段与状态值 indexed，检查人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的名称、数量、日期与签字是否一致。