这个品类的数据长什么样
本页面向职业院校人才培养方案制定场景，材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表。三类材料来源不同：方案由教务处牵头修订，课程标准由二级学院编制，岗位能力分析表由专业团队调研形成。更新节奏上，方案按学年滚动修订，课程标准随产业需求调整，岗位能力分析表每两至三年复核。字段特征集中在专业名称、课程名称、学时学分、适用年级、编制日期与签字栏。进入对话记录功能时，方案与课程标准作为提问与回答的上下文来源，岗位能力分析表作为引用依据，三者共同构成会话中的引用素材，但不直接生成版本台账。
配置怎么定
这一环由对话记录接口（按应用与会话维度）执行，输出会话消息列表与记录总数，含角色与引用信息。版本台账与变更记录由人工或外部系统接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 专业名称、学时学分、编制日期与签字栏在三份材料中一致 | 调取会话记录，核对方案字段与课程标准、岗位能力分析表是否对得上 |
| 课程标准 | 课程名称、适用年级、日期与签字或回执齐全 | 按 chatId 拉取分页记录，比对同一课程在两份材料里的名称与数量 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力条目、调研日期与签字栏无缺项 | 打开单条记录，核对 dataId 与 value 中的引用信息 |
| 对话记录接口 | 记录总数 total 与响应 code 为200 对得上，消息主体可辨识出现 | 连拉两页比对偏移与总数，确认提问与回答两类角色顺序 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在方案与课程标准里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别修订，未做字段级比对与回执确认。
- 现象：版本未同步，旧版仍被引用。原因：修订后未更新知识库或对外文档，引用条目仍指向旧版。
- 现象：缺签字或回执，材料无法追溯。原因：编制与审核环节未留签字栏，或回执未归档。
怎么确认配好了
本功能验收：按记录总数 total 翻页取全，抽一条核对角色、引用信息与时间，确认响应 code 为200。
业务测试：改一处内容，看版本号与引用是否同步更新。
- 按应用与会话标识拉取分页记录，核对
chatId与dataId来源是否与实际一致。 - 打开单条记录，核对
value中的引用与耗时字段，并单独记录引用条数。