这个品类的数据长什么样
幼儿园游戏活动组织中的进度记录与统计核对，材料来自观察记录、区域计划、材料投放清单、活动目标表、反思记录与周计划。观察记录按活动日期与区域逐条登记，区域计划按周更新，材料投放清单按次记录数量，活动目标表按主题归档，反思记录在活动后当日或次日补写，周计划在周末汇总。这些材料进入工具调用与插件功能时，观察记录与区域计划承担进度核对与口径对照的角色，材料投放清单承担数量核对角色，活动目标表承担目标达成核对角色，反思记录与周计划承担转下周计划的衔接角色。字段特征包括活动名称、区域、日期、记录数、材料名称、投放数量、目标条目、达成情况、反思要点与下周调整。更新节奏以周为周期，周中补录、周末汇总，统计口径需在表头写明记录数与统计数的对应关系。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。进度表与统计口径说明由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须，判断这一次要不要调用工具；无必填参数时模型可能自行编造参数值，有必填参数而上下文没有合适取值时可能不调用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 观察记录与区域计划 | 观察记录条数与区域计划条目是否对应，目标与观察是否一致 | 打开工具节点介绍字段，核对描述能否单独读懂；用一条缺必填字段的问句试跑，看调用记录里是追问还是直接编造参数值 |
| 材料投放清单 | 投放数量与活动所需数量是否对得上，材料不足是否在记录中标注 | 逐个打开参数配置，核对参数介绍与是否必须两项；检查返回结果里是否出现业务材料中不存在的取值 |
| 活动目标表与反思记录 | 目标达成情况与观察记录是否相符，反思要点是否指向目标偏差 | 在画布上核对菱形接口连线与节点状态；核对多个工具串联后结果是否互相串台 |
| 周计划 | 反思转下周计划是否更新，计划未更新是否在表头口径中说明例外 | 用一周记录核对合计，检查统计口径与例外是否写清；确认记录数与统计数对得上 |
容易做错的三处
- 现象：材料投放数量与活动所需对不上，记录里写材料不足但统计未标注。原因：参数介绍未写明数量字段含义，模型按介绍调用后返回了业务材料中不存在的取值。
- 现象：活动目标表写达成，观察记录却显示目标与观察不符。原因：工具介绍未写清何时该用，模型没有调用该工具，直接给出回答，统计口径未在表头说明。
- 现象：反思记录写了调整方向，周计划却未更新，计划未更新。原因：有必填参数而上下文没有合适取值，模型未追问，后续节点未核对调用记录里的入参与返回。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；同时核对toolChoice与functionCall在调用记录里的取值，确认工具调用节点连线已连到目标工具。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，确认记录数与统计数对得上，表头写明统计口径。
- 打开工具节点里的介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂，并核对参数介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；核对
toolChoice与functionCall在调用记录里的入参与返回。