义务教育控辍保学的进度记录与统计核对:工具调用与插件

围绕义务教育控辍保学的进度记录与统计核对,说明工具调用与插件的配置前提与核对动作,结合辍学风险台账、劝返记录确认结果传递与生效状态,附上线前的验证步骤。

这个品类的数据长什么样

本页面向义务教育控辍保学场景,材料包括辍学风险台账、劝返记录、家访记录三类。台账字段含学生姓名、风险等级、认定日期、责任人签字;劝返记录含劝返时间、方式、结果、家长回执;家访记录含家访日期、教师签字、家长签字、备注。材料按周更新,月末汇总。进入工具调用与插件功能时,台账提供统计基数,劝返记录与家访记录提供过程证据,三者共同支撑进度表与统计口径说明的核对。字段特征为日期、数量、签字三类信息密集,常见同一记录在不同材料中的名称、数量、日期对不上,版本未同步,缺签字或回执。

配置怎么定

这一环由工作流里的工具调用节点(由模型决定是否调用,节点执行)执行,输出工具调用结果(调用记录里的入参与返回)。进度表与统计口径说明由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须,判断这一次要不要调用工具。

对象判断核验动作
辍学风险台账字段、日期与签字是否齐全,统计基数是否可核打开工具节点介绍字段,核对台账字段与参数介绍是否对应;用缺签字字段的问句试跑,看是否先追问
劝返记录劝返时间、方式、结果与家长回执是否与台账对得上逐个核对参数介绍与是否必须两项,检查劝返记录中日期与数量能否被工具正确取用;核对菱形接口连线与节点状态
家访记录家访日期、教师签字与家长签字是否与台账及劝返记录一致在画布上核对菱形连线与节点状态,确认 toolChoice、functionCall 在调用记录中的取值;用一周记录核对合计
统计口径说明口径写到表头,例外情形是否写清核对工具调用结果中的入参与返回,确认记录数与统计数对得上;检查 toolChoice 与 functionCall 是否按介绍调用

容易做错的三处

  • 现象:同一劝返记录在台账与家访记录里的日期、数量对不上。原因:两份材料版本未同步,工具调用时取用了旧版本参数值,返回结果里出现业务材料中不存在的取值。
  • 现象:家访记录缺家长签字或回执,统计时仍被计入合计。原因:参数是否必须与业务材料字段未对应,模型未追问直接按介绍调用,导致缺签字记录进入统计。
  • 现象:多个工具串联后结果互相串台,劝返记录与家访记录数量混在一起。原因:工具介绍未写明返回结果范围,模型依据介绍判断调用时未区分材料来源。

怎么确认配好了

本功能验收:用缺必填参数的问句试跑,核调用记录里的入参与返回,确认是追问还是按介绍调用;同时检查 toolChoice、functionCall 在记录中的取值是否符合工具介绍与参数介绍。

业务测试:用一周记录核对合计,看口径与例外是否写清;记录数与统计数对得上,口径写到表头,缺签字或回执的例外单独列出。

  • 逐个打开参数配置,核对参数介绍与是否必须两项,确认与辍学风险台账、劝返记录、家访记录中确实存在的字段对应。
  • 在画布上核对菱形连线与节点状态,确认工具调用节点已连到目标工具;用一条缺该字段的问句试跑,看是否先追问,不直接编造。