这个品类的数据长什么样
本页面向中小学课程表与课后服务排课的进度记录与统计核对场景，材料包括总课表、教师任课表、课后服务项目表，以及周记录、月报底稿与签字回执。总课表确定班级与课时骨架，教师任课表落到人、学科与周节次，课后服务项目表记录项目、参与班级、时段与负责教师。材料按周登记、按月汇总，字段含日期、班级、课程或项目名称、节次、教师、签字与回执状态。进入对话日志与审计功能时，三类表作为进度与统计口径的核对依据，对话记录只承担会话证据角色，不替代业务台账；进度表与统计口径说明由人工或外部系统据此登记、导出与复核。
配置怎么定
这一环由对话记录接口（按应用与会话维度）执行，输出会话消息列表与记录总数，含角色与引用信息。进度表与统计口径说明由人工或外部系统接着完成。接口只取会话证据，不写业务台账。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 班级、日期、节次与签字是否与周记录一致 | 按周导出总课表，与课后服务项目表逐日比对日期、节次与签字状态，核对记录总数 total 与响应 code 为200 |
| 教师任课表 | 教师姓名、学科、周节次是否与统计口径表头一致 | 用一周记录核对合计，抽一条记录核对角色、引用信息与时间，并核对 chatId 对应的会话标识 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、参与班级、时段与回执是否对得上 | 连拉两页比对偏移与总数，检查 dataId 与 value 是否随记录返回，缺回执的条目单独列出 |
| 进度表与统计口径说明 | 记录数与统计数对得上、口径写到表头 | 把一周记录合计写入表头，标注例外项与口径来源，复核签字与回执是否齐全 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在总课表与课后服务项目表里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自登记，未做逐条比对与统一口径。
- 现象：教师任课表已更新，周记录仍沿用旧版本。原因：版本未同步，缺少变更后重新签字的环节。
- 现象：课后服务项目表有项目无回执或签字。原因：登记与复核分离，回执未随记录归档，核对时无法确认。
怎么确认配好了
本功能验收：按记录总数翻页取全，抽一条核对角色、引用信息与时间，确认 _id、dataId、value 与记录总数 total、响应 code 为200 一致。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清。
- 按应用与会话维度分页拉取，连拉两页比对偏移与记录总数，确认没有只取到第一页。
- 打开一条记录核对角色、引用与耗时字段，把引用条数按数组长度单独记录，引用文本的 tokens 另行核对。