这个品类的数据长什么样
中小学课程表与课后服务排课场景中，常备材料包括总课表、教师任课表、课后服务项目表，以及周记录、回执与签字页。总课表承担全校班级时段与课程门类的骨架，教师任课表承担任课人与节次的对应，课后服务项目表承担项目名称、参与人数、起止日期与费用口径。材料按周更新，遇调课、代课、项目增减则另行出表。字段特征集中在班级、课程名、教师名、日期、节次、人数、签字或回执编号。进入知识库检索节点时，总课表用于核对班级时段，教师任课表用于核对任课与节次，课后服务项目表用于核对项目与人数，周记录与签字页用于核对例外与确认。进度记录与统计核对要求记录数与统计数对得上、口径写到表头，引用来源与溯源则要求每条引用能回指原文段落。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。「进度表与统计口径说明」由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 班级、课程名、日期、节次与签字或回执字段是否齐全，与教师任课表逐条对齐 | 在节点里核对已选知识库集合与向量模型，打开引用角标对照来源文档，记录 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 里的引用条数 |
| 教师任课表 | 教师名、任课班级、节次与日期是否与总课表、课后服务项目表一致，缺签字或回执的条目单列 | 用一条无匹配材料的问句试跑，看引用数组为空而链路继续，并核对 quoteList 中每条引用的来源标识 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、参与人数、起止日期与费用口径是否与周记录、回执对得上，版本是否同步 | 打开搜索参数面板逐项核对取值，涉及引用上限时核引用文本的 tokens，数组条数单独记录，不把条数与 quoteMaxToken 做相等比较 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在总课表与教师任课表里的课程名、节次或日期对不上。原因：两份材料各自维护，版本未同步，缺签字或回执，需按日期与班级逐条回指原文核对。
- 现象：课后服务项目表的人数与周记录合计不一致。原因：项目增减未同步到周记录，口径未写到表头，例外条目未单列，需核项目起止日期与回执。
- 现象：回答里没有引用角标，或引用片段与原文对不上。原因：先核本轮是否命中、命中的是哪条材料，再看裁剪；引用数组为空不等于检索失败。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文，并记录数组长度与 responseData、quoteList 中的来源标识；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，记录数与统计数对得上，口径写到表头，进周报或月报。
- 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型，打开搜索参数面板逐项核对取值，涉及引用上限时核引用文本的 tokens，数组条数单独记录。
- 用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续；在对话里打开引用角标，对照来源文档，确认每条引用都能回指原文段落。