这个品类的数据长什么样
本科专业设置与动态调整的进度记录与统计核对，材料来自专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见，按周或月更新。专业设置申请表是入口材料，承载专业名称、代码、拟设年份与负责人签字；人才培养方案是配套材料，记录课程结构、学分与修读要求，需与申请表逐项对应；专家论证意见是结论材料，含论证日期、专家名单与签字回执。三类材料进入工作流后，各自承担字段核对、日期比对与签字确认的角色，同一记录的名称、数量、日期在三份材料间须一致，版本与回执须同步。
配置怎么定
A. 这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「进度表与统计口径说明」由后续节点按分支继续执行接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置申请表 | 字段、日期与签字是否齐全，名称数量是否与人才培养方案一致 | 逐项核对专业名称、代码、拟设年份、负责人签字与落款日期，引用nodeId定位节点，比对两份材料同名记录 |
| 人才培养方案 | 课程结构、学分与修读要求是否与申请表对应，版本是否同步 | 核对课程名称、学分、总学时与申请表数量，检查版本号与更新日期，在后续节点引用variables试跑一次 |
| 专家论证意见 | 论证日期、专家名单与签字回执是否完整，结论是否与申请表一致 | 核对论证日期与申请表落款日期，检查专家签字与回执，确认同一记录名称、数量、日期无差异 |
| 进度表与统计口径说明 | 记录数与统计数是否对得上，口径是否写到表头，例外是否写清 | 按周记录逐条汇总，核对合计与分项，表头写明统计口径与例外说明，进周报或月报 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在两份材料里的名称、数量或日期对不上。原因：录入时未统一字段来源，版本未同步，缺少交叉核对环节。
- 现象：专家论证意见缺签字或回执，进度表仍记为已完成。原因：回执未回收即推进，签字状态未与记录状态联动。
- 现象：统计合计与记录数不一致，例外未写清。原因：口径未写到表头，重复记录与作废记录未单独标注。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认选择结果变量已传给后续节点，引用variables与nodeId定位。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，记录数与统计数是否对得上。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录里的节点状态
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，确认交互完成后流程继续向下执行