这个品类的数据长什么样
本页面向职业院校人才培养方案制定场景，材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类。人才培养方案含专业名称、学制、培养目标、课程结构、学时学分、实施日期与审批签字；课程标准含课程名称、对应岗位、学时分配、考核方式与教研室签字；岗位能力分析表含岗位名称、能力项、对应课程、分析日期与专业带头人签字。材料来源为教务系统导出、教研室提交与专业建设委员会回执，更新节奏为每轮修订集中提交、周内增量补录。进入工作流编排后，人才培养方案作为主干记录，课程标准与岗位能力分析表作为配套记录，分别承担课程支撑与岗位映射角色，三者字段、日期与签字需在同一进度表内对齐。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「进度表与统计口径说明」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 专业名称、学制、培养目标、课程结构、学时学分、实施日期与审批签字齐全 | 逐份核对字段与日期，检查审批签字与回执是否附齐，记录缺失项 |
| 课程标准 | 课程名称、对应岗位、学时分配、考核方式与教研室签字与人才培养方案一致 | 对照人才培养方案课程结构逐项比对名称、学时与日期，检查签字 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力项、对应课程、分析日期与专业带头人签字与课程标准对应 | 核对能力项与课程映射，检查分析日期与签字，记录不一致处 |
| 用户选择节点 | 每个选项对应一条分支，交互状态被记录，选择结果变量已传给后续节点 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次查看运行记录，在后续节点引用 variables 并试跑，核对 nodeId 对应状态 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在人才培养方案与课程标准里的课程名称、学时数量、实施日期对不上。原因：两份材料分别录入，未按统一字段与日期口径核对。
- 现象：课程标准版本未同步，仍引用旧版人才培养方案。原因：修订后未集中提交，增量补录未覆盖配套材料。
- 现象：岗位能力分析表缺专业带头人签字或教研室回执。原因：提交环节未把签字与回执列为完成条件。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认选项与分支一一对应，选择结果变量已传给后续节点，核对 variables 与 nodeId 记录。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清，确认记录数与统计数对得上、口径写到表头。
- 在用户选择节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态与分支走向。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，核对
variables与nodeId对应关系，确认交互完成后流程继续执行。