这个品类的数据长什么样
本页面向技工院校学制教育管理中的进度记录与统计核对场景，材料来自学籍注册表、教学计划、技能训练记录三类台账，以及对话记录接口按应用与会话维度拉取的会话消息列表与记录总数。学籍注册表提供学生身份与注册状态，教学计划提供课程与周次安排，技能训练记录提供训练项目、工时与签字回执。三类材料进入对话日志与审计功能时，各自承担不同角色：学籍注册表用于核对记录主体，教学计划用于核对时间口径，技能训练记录用于核对数量与签字。更新节奏按周汇总、按月复核，字段特征集中在名称、数量、日期与签字四项。
配置怎么定
这一环由对话记录接口（按应用与会话维度）执行，输出会话消息列表与记录总数，含角色与引用信息。「进度表与统计口径说明」由人工或外部系统接着完成。消息列表不是业务资料的版本台账，只作会话证据。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 学籍注册表 | 字段、日期与签字是否与教学计划一致 | 核对学籍注册表中的姓名、注册日期与签字，与教学计划中的班级、周次逐项比对 |
| 教学计划 | 字段、日期与签字是否与技能训练记录一致 | 核对教学计划中的课程名称、周次与技能训练记录中的项目名称、训练日期，检查版本是否同步 |
| 技能训练记录 | 字段、日期与签字是否与进度表口径一致 | 核对技能训练记录中的数量、工时与签字回执，确认统计口径写在表头且例外情形写清 |
| 对话记录接口 | 记录总数与分页条数对得上，角色与引用信息完整 | 用 chatId 定位会话，按 dataId 抽一条记录，核对 value 中的角色、引用与耗时 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在学籍注册表与教学计划里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自登记，未做字段级比对与统一口径。
- 现象：技能训练记录版本未同步，进度表沿用旧版周次。原因：材料更新后未回执确认，统计核对时未检查版本标识。
- 现象：技能训练记录缺签字或回执，统计合计仍被计入。原因：记录数与统计数未逐条核对，例外情形未在表头写明。
怎么确认配好了
本功能验收：按记录总数翻页取全，抽一条核对角色、引用信息与时间；响应 code 为200 时记录总数 total 与分页条数对得上，引用条数按数组长度单独记录，引用文本 tokens 单独核对，不与 quoteMaxToken 做相等比较。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清；将学籍注册表、教学计划、技能训练记录的字段、日期与签字逐项比对，确认记录数与统计数一致。
- 用
chatId与dataId定位会话与单条记录，核对value中的角色、引用与耗时，确认记录总数 total 与分页条数一致。 - 将学籍注册表、教学计划、技能训练记录的字段、日期与签字逐项比对，把统计口径写到表头，例外情形单独注明。