这个品类的数据长什么样
培训机构教务排课与消课材料，主要来源为课表、消课记录、调课申请三类。课表按周或月更新，含课程名称、班级、教师、教室、时段；消课记录逐次登记，含学员、课程、课时数、日期、签字或回执；调课申请含原时段、新时段、审批意见与签字。三类材料进入工具调用与插件功能时角色不同：课表提供排课基准，消课记录提供实际消耗明细，调课申请提供变更依据。更新节奏为课表先出、消课随堂登记、调课随时发起，周报或月报前需将三者对齐。字段特征集中在名称、数量、日期与签字四项，同一记录在不同材料里常出现名称写法不一、课时数不一致、日期错位、缺签字或回执。工具调用节点需要依据工具介绍、参数介绍与是否必须，判断是否调用以及取哪些字段。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。「进度表与统计口径说明」由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须判断是否调用，无必填参数时可能自行编造参数值，有必填参数而上下文没有合适取值时可能不调用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 课表 | 课表字段、日期与签字是否与消课记录、调课申请对得上；名称、数量、日期是否一致 | 打开工具节点介绍字段，核对课表名称、班级、时段；用一条缺必填参数的问句试跑，看是否先追问；核对 toolChoice 与 functionCall 的调用记录 |
| 消课记录 | 消课记录字段、日期与签字是否与课表、调课申请对得上；同一记录名称、数量、日期是否一致 | 逐个打开参数配置，核对介绍与是否必须两项；检查返回结果里是否出现材料中不存在的取值；核对 functionCall 入参与返回 |
| 调课申请 | 调课申请字段、日期与签字是否与课表、消课记录对得上；版本是否同步、缺签字或回执 | 在画布上核对菱形连线与节点状态；用缺该字段的问句试跑，看是否先追问；核对 toolChoice 是否按介绍调用 |
| 工具调用节点连线 | 菱形接口已连到目标工具；多个工具串联后结果是否互相串台 | 在画布上核对菱形连线与节点状态；检查返回结果里是否出现业务材料中不存在的取值 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在课表与消课记录里的名称、数量、日期对不上。原因：字段口径未写到表头，工具调用节点取字段时未按介绍核对。
- 现象：调课申请与课表版本未同步，旧时段仍被引用。原因：工具介绍未写明何时该用，模型依据上下文判断是否调用时取到旧版本。
- 现象：消课记录缺签字或回执，统计合计仍被计入。原因：参数是否必须与业务材料字段未对应，缺必填参数时模型未追问而直接编造取值。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；核对 toolChoice、functionCall 与工具调用节点连线状态。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清；检查课表、消课记录、调课申请的字段、日期与签字是否对得上。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂；逐个打开参数配置，核对介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；在画布上核对菱形连线与节点状态。