这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作场景，材料来源为日常班级管理过程，更新节奏按周或按活动节点推进。主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类材料进入异常追溯与人工复核功能时角色不同：主题班会方案提供活动安排与签到依据，学生综合素质记录提供评价条目与时间线，家访记录提供沟通回执与签字。字段特征集中在名称、数量、日期、签字与回执，常见问题为同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。多轮对话与提示词用于辅助梳理历史消息范围，回答约束由模型据此生成，异常清单与复核结论需人工确认。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。异常清单与复核结论由模型接着完成，对外入口与授权由发布服务与文件权限负责。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 名称、日期与签字是否与综合素质记录一致 | 核对方案中的活动名称、开展日期、班主任签字，与综合素质记录逐项比对，并用两轮连续追问试跑，检查 messages 与 chatId 是否承接前文指代 |
| 学生综合素质记录 | 数量、日期与版本是否与家访记录同步 | 核对记录中的条目数量、评价日期、版本号，与家访记录回执比对，检查 variables 是否随轮次正确带入 |
| 家访记录 | 回执、签字与日期是否与班会方案对应 | 核对家访回执签字、沟通日期，与班会方案时间线比对，确认无缺签字或回执 |
| 异常清单与复核结论 | 是否有原始记录支撑且复核人签字 | 抽取一条异常记录，追溯至源头材料，确认名称、数量、日期一致并附复核人签字 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上。原因：材料各自更新，未做交叉核对。
- 现象：版本未同步，旧版方案与新版记录并存。原因：更新节奏不一致，缺少统一版本标记。
- 现象：缺签字或回执，复核结论无依据。原因：回执未回收，签字环节遗漏。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 messages 与 chatId 是否按记忆轮数正确带入。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料，确认名称、数量、日期与签字回执一致。
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，确认与问题需要的前文范围匹配。
- 用两轮连续问句试跑，对比两次运行的用量记录，检查
variables是否随轮次正确带入。