这个品类的数据长什么样
本页围绕学校德育与班主任工作材料展开，涵盖主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类。材料来源为班主任日常填报、年级组汇总与德育处归档，更新节奏为周记录、月汇总、学期归档，字段特征包括活动名称、学生姓名、日期、数量、签字或回执。进入异常追溯与人工复核工作流时，主题班会方案作为活动过程证据，学生综合素质记录作为学生表现依据，家访记录作为家校沟通凭证，三者共同支撑异常清单与复核结论的生成与核验。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「异常清单与复核结论」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 核对方案名称、活动日期、参与人数与签字栏是否与综合素质记录一致 | 在用户选择节点逐项核对选项与分支连线，引用variables检查选择结果变量是否传递 |
| 学生综合素质记录 | 核对记录中的学生姓名、活动名称、数量与家访记录日期是否对得上 | 触发一次交互状态，查看运行记录里的nodeId与分支走向 |
| 家访记录 | 核对家访日期、回执签字与主题班会方案版本是否同步 | 在后续节点引用variables并试跑，确认选择结果变量已传入 |
| 异常清单与复核结论 | 核对异常条目是否有原始记录支撑、复核人签字是否齐全 | 造一条异常记录，从结论反向追到源头材料与签字页 |
容易做错的三处
- 现象：同一活动名称在班会方案与综合素质记录里写法不同。原因：两份材料由不同角色填写，未统一字段口径。
- 现象：家访记录日期与班会方案日期对不上。原因：版本未同步，旧版方案未随家访回执更新。
- 现象：复核结论缺签字或回执。原因：人工复核环节未强制回填签字，流程直接进入处置。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认variables与nodeId记录完整。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料，并核对主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录的字段、日期与签字。
- 在用户选择节点里逐个核对选项与分支连线，试跑后查看运行记录中的节点状态与分支走向。
- 在后续节点引用选择结果变量并试跑一次，确认变量已传入且异常清单能追到源头材料。