这个品类的数据长什么样
本科专业设置与动态调整，材料来自专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见三份。专业设置申请表记录专业名称、代码、拟设年份与院系意见，人才培养方案记录课程结构、学分学时与培养目标，专家论证意见记录论证日期、专家名单与结论。材料按学年或调整批次更新，字段特征为名称、数量、日期、签字、版本号并存。进入异常追溯与人工复核功能时，专业设置申请表作源头记录，人才培养方案作过程佐证，专家论证意见作结论支撑，三者共同支撑异常清单与复核结论的生成。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，提示词约束回答范围。「异常清单与复核结论」由模型接着完成，对外入口与授权由发布服务与文件权限负责。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 记忆轮数 | 与问题需要的前文范围匹配 | 在应用设置里核对当前取值，并用两轮连续问句试跑，观察第二问是否承接第一问指代 |
| 专业设置申请表 | 名称、数量、日期与签字齐全，且与人才培养方案一致 | 调取申请表原始记录，逐字段比对名称、数量、日期，核对签字与回执，追溯源头材料 |
| 人才培养方案 | 课程结构、学分学时与专家论证意见的日期、数量对得上 | 调取培养方案与论证意见，比对同一记录的名称、数量、日期，检查版本是否同步 |
| 专家论证意见 | 论证日期、专家名单与结论有签字或回执支撑 | 调取论证意见原件，核对签字与回执，确认与申请表、培养方案的版本对应关系 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业名称在申请表与培养方案里写法不同。原因：两份材料各自维护，未做字段级对齐与版本同步。
- 现象：课程数量或学分学时在培养方案与论证意见中对不上。原因：调整后只改一份材料，另一份未同步更新。
- 现象：专家论证意见缺签字或回执，复核结论无法签字确认。原因：材料流转环节未收齐签字，版本未锁定。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对 chatId、messages、variables 在历史消息范围内的取值。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料，并核对异常有原始记录支撑、复核人签字。
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，用两轮连续问句试跑，确认第二问承接第一问指代。
- 调取专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见，逐字段比对名称、数量、日期、签字与版本，追溯异常源头。