这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案给出专业方向、总学分与修读要求；课程大纲说明课程目标、内容与考核方式；学分结构表列出各模块学分、学时与比例。三类材料以版本日期、课程名称、学分数量、签字与回执为关键字段，修订周期通常按学年或培养周期滚动更新。进入知识库检索时，各材料以独立文档或分段形式提供原文片段与来源标识，培养方案用于核对整体框架，课程大纲用于核对课程名称与内容，学分结构表用于核对数量与比例，三者共同支撑异常追溯时的原始记录比对。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。异常清单与复核结论由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 专业名称、总学分、修读要求与版本日期是否与学分结构表对应 | 打开引用角标回指原文段落，核对字段与签字栏，记录数组条数并单独记录 quoteMaxToken 预算 |
| 课程大纲 | 课程名称、学分数量、开课学期与培养方案是否一致 | 逐条比对引用片段中的课程字段，检查版本未同步与名称对不上的情况，查看 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 中的引用数组 |
| 学分结构表 | 各模块学分、学时与比例是否与培养方案一致，签字与回执是否齐全 | 核对引用来源标识与原文日期，缺失签字或回执时标记异常，必要时查看 quoteList 确认来源 |
| 异常记录 | 同一记录在两份材料里的名称、数量、日期是否对不上 | 用一条异常记录试跑，看能否追到源头材料，并确认引用数组为空时链路仍走通 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里的学分数量对不上。原因：修订时只改一份材料，另一份未同步更新，引用片段各自回指原文，差异需人工比对字段后判定。
- 现象：课程名称在两份材料里写法不同，日期与版本号也不一致。原因：版本未同步，旧版文档仍在知识库中，检索命中不同来源，引用条数与来源标识可辅助定位。
- 现象：学分结构表缺少签字或回执，复核结论无法签字确认。原因：材料流转环节遗漏，引用片段只能证明原文存在，不能替代签字，需人工补签后再交负责人处置。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通，并单独记录数组条数，不与 quoteMaxToken 做相等比较。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料，并核对引用片段与原文段落是否对应。
- 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型，确认选中的是同一向量模型的知识库。
- 打开搜索参数面板逐项核对取值，并用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续。