这个品类的数据长什么样
本科专业设置与动态调整材料包含专业设置申请表、人才培养方案、专家论证意见三类。专业设置申请表记录专业名称、代码、学制、学位授予门类、申请日期与学院签章；人才培养方案记录培养目标、课程结构、学分学时与修订日期；专家论证意见记录论证结论、专家名单、签字与回执日期。材料按学年或申报批次更新，同一专业在申请表与培养方案中的名称、课程数量、学分总数、日期需逐项对齐。三类材料进入多轮对话与提示词功能时，申请表与培养方案作为主要依据供模型检索引用，专家论证意见作为结论性附件补充说明。授权访问与对外服务要求访问者身份与可见范围匹配，家长或上级开放时越权不可见。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。可对外的入口与授权范围由发布服务与文件权限决定，模型只处理过滤后的资料，发布服务与文件权限负责身份与文件鉴权，模型据此作答。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 专业设置申请表 | 专业名称、代码、学制、学位门类、申请日期与学院签章是否与人才培养方案一致 | 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，调取申请表与培养方案逐项比对名称、数量、日期与签字栏 |
| 人才培养方案 | 培养目标、课程结构、学分学时、修订日期是否与专家论证意见结论对应 | 用两轮连续问句试跑，第一问指向某专业，第二问用指代追问课程数量，检查回答是否承接前文并核对材料日期 |
| 专家论证意见 | 论证结论、专家名单、签字与回执日期是否齐全且与申请表批次同步 | 对比两次运行的用量记录，检查轮数调整后用量变化，同时核验论证意见签字与回执是否缺项 |
| 应用设置记忆轮数 | 与问题需要的前文范围匹配，数值过小用不上前文，过大带入无关内容 | 在应用设置里核对当前取值，结合messages数组长度与chatId关联的会话记录观察历史消息范围 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业在申请表与培养方案里的名称、课程数量、学分总数对不上。原因：两份材料分头填写，未按同一批次记录同步核对。
- 现象：专家论证意见的签字或回执缺失，论证结论却已进入对外回答。原因：材料归档时未检查签字与回执完整性，版本未同步。
- 现象：第二问用指代时答非所问，回答变慢且消耗上升。原因：记忆轮数过大带入无关历史，或开场消息被当成前文。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对messages与chatId对应的历史消息范围是否符合记忆轮数设定。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，越权内容不可见。
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，确认与问题需要的前文范围匹配。
- 用两轮连续问句试跑，检查第二轮能否正确承接第一轮的指代。