这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订材料包含培养方案、课程大纲、学分结构表三类，来源为教务系统导出与院系提交，更新节奏按学年与修订批次推进，字段特征集中在名称、数量、日期、签字与回执。培养方案承载专业方向与课程体系，课程大纲对应单门课程目标与考核方式，学分结构表记录学分分布与修读要求。三类材料进入授权访问与对外服务工作流时角色不同：培养方案作为对外入口的主记录，课程大纲作为支撑附件，学分结构表作为校验依据。家长或上级访问时，可见范围由身份与材料版本共同决定，受限身份只能看到已发布且完成签字的版本。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「可对外的入口与授权范围」由后续节点按分支继续执行接着完成。节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 名称、日期与签字是否与课程大纲、学分结构表一致 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认培养方案对外入口指向已发布版本，检查签字与回执是否齐全 |
| 课程大纲 | 同一课程名称、数量与日期在两份材料里是否对得上 | 触发一次用户选择节点，查看运行记录里的节点状态，确认课程大纲附件与培养方案版本同步 |
| 学分结构表 | 学分数量、日期与签字是否与培养方案、课程大纲匹配 | 在后续节点引用variables并试跑一次，确认学分结构表字段与培养方案、课程大纲一致 |
| 用户选择节点 | 选项与分支是否一一对应，交互状态是否被记录 | 核对nodeId与分支连线，触发一次选择，查看交互状态与选择结果变量是否传给后续节点 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里名称或数量对不上。原因：课程大纲与培养方案分别修订，版本未同步，字段未逐项比对。
- 现象：对外入口显示旧版培养方案。原因：授权范围未按版本过滤，已发布版本与草稿版本混在同一入口。
- 现象：材料缺签字或回执。原因：修订流程未闭环，签字节点未触发，回执未归档，访问者看到不完整记录。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认每个选项对应一条分支，选择结果变量已传给后续节点。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，越权内容不可见，对外入口指向已发布版本。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，确认每个选项对应一条分支，检查
nodeId与variables引用是否正确。 - 触发一次用户选择节点，查看运行记录里的节点状态与交互状态，确认选择结果变量已传给后续节点并试跑一次。