这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料，来源为教务、二级学院与专业教研室，按学年或专业方向更新。人才培养方案含培养目标、课程体系、学时学分、毕业要求与审批签字；课程标准含课程名称、代码、教学内容、考核方式与执笔人签字；岗位能力分析表含岗位名称、能力项、对应课程与日期。材料进入分享链接时，人才培养方案作为对外主件，课程标准作为支撑附件，岗位能力分析表作为佐证材料，各自按身份可见范围展示。字段、日期与签字需逐项核对，避免同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。
配置怎么定
这一环由发布渠道里的分享链接（发布服务执行鉴权）执行，输出分享链接、展示参数与鉴权结果。可对外的入口与授权范围由外部访问者按身份看到对应内容接着完成。分享链接可以配置过期时间、每分钟访问上限、积分上限、身份验证以及引用片段、引用全文与来源原文的展示项。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 培养目标、课程体系、学时学分、毕业要求与审批签字齐全，日期与版本一致 | 在链接配置里核对时限与引用展示项，用受限身份访问一次，核shareId对应可见范围 |
| 课程标准 | 课程名称、代码、教学内容、考核方式与执笔人签字齐全，与人才培养方案名称、数量、日期对得上 | 逐项核对引用片段、引用全文与来源原文开关状态，核shareId对应展示参数 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力项、对应课程与日期齐全，签字或回执不缺 | 用未认证会话访问一次，核shareId对应鉴权结果与放行范围 |
| 分享链接 | 过期时间、每分钟访问上限、积分上限、身份验证与引用展示项按使用需要设置 | 核对取值，并用超限请求试一次，核放行与引用展示 |
容易做错的三处
- 现象：链接过一段时间打不开。原因：过期时间已到，或身份验证回调地址未按第三方认证要求配置，导致鉴权未通过。
- 现象：访问被限流。原因：每分钟访问上限与预期访问量不匹配，超限请求被拒绝，需核对取值并试一次。
- 现象：未登录也能看到引用全文。原因：引用展示项开关状态与身份验证未同步，可见范围由文件权限决定，引用展示项不控制文件可见范围。
怎么确认配好了
本功能验收：用未认证会话与超限请求各访问一次，核放行与引用展示，核shareId对应鉴权结果、展示参数与引用片段、引用全文、来源原文开关。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定，核人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的名称、数量、日期与签字是否一致。
- 在链接配置里核对过期时间、每分钟访问上限、积分上限与身份验证回调地址，并逐项核对引用片段、引用全文与来源原文开关状态。
- 用受限身份访问一次，核
shareId对应可见范围；用未认证会话与超限请求各访问一次，核放行与引用展示。