这个品类的数据长什么样
本页面向中小学课程表与课后服务排课场景，材料包括总课表、教师任课表、课后服务项目表，来源为教务处、年级组与课后服务管理岗，按学期初、月末、调整周更新。总课表字段含班级、星期、节次、课程名、任课教师、场地、起止日期与签字栏；教师任课表字段含教师、班级、课程名、周课时、任教起止与签字；课后服务项目表字段含项目名、参与班级、负责教师、周次、日期与回执。三类材料进入多语资料与术语处理时，总课表承担术语主锚点，教师任课表承担人名与课程名对照，课后服务项目表承担项目名与日期对照。多轮对话与提示词环节负责把前文中的术语写法定住，统一术语表与对照稿由模型接着产出。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。统一术语表与对照稿由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话；数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 同一课程名与教师名在全篇写法一致，日期与签字栏可回指原文 | 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，检查第二问是否承接第一问的指代，并核对messages里前文术语写法 |
| 教师任课表 | 同一教师与课程记录在总课表与任课表里的名称、周课时、日期对得上 | 抽三条术语查全篇写法是否一致，比对两份材料中的教师名与课程名，记录chatId对应的会话范围 |
| 课后服务项目表 | 同一项目名与参与班级在项目表与总课表里的名称、数量、日期对得上，回执不缺 | 核对项目名、周次、日期与回执栏，检查版本是否同步，必要时用variables标记待核项 |
| 统一术语表与对照稿 | 同一术语全篇一致，译名能回指原文，抽三条术语查全篇写法一致 | 抽三条术语逐条比对总课表、教师任课表与课后服务项目表，确认无版本未同步与缺签字回执 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程名在总课表与教师任课表写法不同。原因：两份材料各自维护，未做术语对照，版本未同步。
- 现象：课后服务项目数量在两份材料里对不上。原因：项目表更新后未回写总课表，日期与数量未复核。
- 现象：第二问用指代时答非所问。原因：记忆轮数取值与问题需要的前文范围不匹配，前文术语未被稳定引用。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并在应用设置里核对当前记忆轮数取值。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，确认译名能回指原文。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑并对比两次运行的用量记录。
- 抽三条术语逐条比对总课表、教师任课表与课后服务项目表，记录
messages与chatId对应的前文范围。