这个品类的数据长什么样
本页面向中小学教师培训学分管理场景，材料包括培训通知、学分认定表、参训名单三类。培训通知提供课程名称、学时、培训日期与签章要求；学分认定表承载教师姓名、身份证件号、课程名称、认定学分、认定日期与审核签字；参训名单记录报名人员、所属学校、参训日期与考勤回执。这些材料按学期或项目批次更新，同一批次内常出现通知、认定表、名单三份文件版本不同步。字段上以教师姓名、课程名称、学分数量、日期、签字为关键项，术语涉及多语资料时还需给出统一译名与原文回指。材料进入多轮对话与提示词功能时，历史消息用于保持同一术语的写法一致，提示词约束回答范围，模型据此产出统一术语表与对照稿。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。统一术语表与对照稿由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 记忆轮数 | 与问题需要的前文范围匹配 | 在应用设置里核对当前取值，并用两轮连续追问试跑 |
| 培训通知 | 课程名称、学时、培训日期与签章要求在各份材料中一致 | 抽三条术语，对照通知与认定表、名单的写法是否相同 |
| 学分认定表 | 教师姓名、课程名称、认定学分、认定日期与审核签字齐全 | 检查同一记录在认定表与参训名单里的名称、数量、日期是否对得上 |
| 参训名单 | 报名人员、所属学校、参训日期与考勤回执完整 | 核对名单与通知、认定表的版本是否同步，缺签字或回执处标注 |
容易做错的三处
- 现象：同一教师在认定表与参训名单里的姓名写法不同。原因：两份材料分别录入，未共用统一术语表与对照稿。
- 现象：同一课程在通知与认定表里的学分数量、培训日期对不上。原因：版本未同步，旧批次材料混入新批次。
- 现象：认定表缺审核签字，参训名单缺考勤回执。原因：发布前未按签字与回执字段逐项核对。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代；在 messages 中保留前文，用 chatId 区分会话，必要时以 variables 传入术语约束。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，并核译名能否回指原文。
- 在应用设置里核对记忆轮数取值，对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后用量随之变化。
- 用两轮连续问句试跑，检查第二轮用指代时是否答非所问，并确认开场消息未被当成前文。