这个品类的数据长什么样
本页面向本科培养方案修订中的多语资料与术语处理。材料来源为培养方案、课程大纲、学分结构表，更新节奏随修订批次推进，字段特征集中在课程名称、学分数量、开课日期与签字栏。培养方案承担总纲与学分结构，课程大纲承担课程目标与内容，学分结构表承担各模块学分与修读要求。三类材料进入工作流编排时，分别作为术语抽取来源、对照稿生成依据与一致性回指底本。术语表与对照稿需保证同一术语全篇一致、译名能回指原文，最终交对外发布。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「统一术语表与对照稿」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分数量、开课日期与签字栏在三类材料中是否一致 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用 variables 试跑一次 |
| 课程大纲 | 同一课程名称与学分数量在培养方案与课程大纲中是否对得上 | 按 nodeId 定位节点，核对每个选项对应的分支连线，确认选择结果变量已传给后续节点 |
| 学分结构表 | 各模块学分数量、日期与签字或回执是否齐全 | 核对选项与分支连线，查看运行记录里的交互状态，在后续节点引用 variables 试跑一次 |
| 统一术语表与对照稿 | 同一术语全篇写法是否一致、译名能否回指原文 | 抽三条术语查全篇写法，核对分支走向与交互状态记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程名称在培养方案与课程大纲里写法不同。原因：术语抽取未统一，两份材料各自命名，未做回指核对。
- 现象：学分数量与开课日期在两份材料里对不上。原因：版本未同步，修订稿与旧稿混用，字段未逐项比对。
- 现象：签字栏或回执缺失仍进入对外发布。原因：材料流转环节未核对签字状态，缺签字材料未被拦下。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态。
- 在后续节点引用
variables试跑一次，按nodeId定位节点确认选择结果变量已传入。