这个品类的数据长什么样
培训机构教务排课与消课场景下，课表、消课记录、调课申请三类材料同时进入多语资料与术语处理流程。课表承载周期、班级、教师与教室字段；消课记录承载实际消耗课时、日期与签字；调课申请承载原课次、目标课次、审批与回执。材料来源为教务系统导出与线下表单扫描，更新节奏按周课次滚动，版本随调课审批同步。进入该功能时，课表作为主数据提供课次标识，消课记录作为消耗凭据提供数量与日期，调课申请作为变更凭据提供差异与签字信息，三者角色不同但需在统一术语表与对照稿中保持译名一致，并能回指原文。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。「统一术语表与对照稿」由模型接着完成。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，数值过小用不上前文，数值过大带入无关内容并增加消耗。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 课表 | 课次名称、日期与教师字段在多语对照稿中全篇一致 | 在应用设置里核对记忆轮数取值，用chatId标记同一会话，抽三条术语查全篇写法 |
| 消课记录 | 消耗课时数量与日期在对照稿中与原文可回指 | 用messages核对历史消息范围，抽三条术语查全篇写法是否一致 |
| 调课申请 | 原课次与目标课次的名称、日期及签字回执对得上 | 用variables记录调课差异，抽三条术语查全篇写法是否一致 |
容易做错的三处
- 现象：同一课次在课表与消课记录里名称或日期对不上。原因：两份材料版本未同步，术语表未覆盖该课次别名。
- 现象：调课申请缺签字或回执，消课记录仍按原课次消耗。原因：变更凭据未随审批流转进入对照稿。
- 现象：第二问用指代时答非所问，回答变慢且消耗上升。原因：记忆轮数过大带入无关前文，开场消息被当成前文。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代，并核对chatId、messages、variables在历史消息范围中的写法。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致。
- 在应用设置里核对记忆轮数当前取值，与问题需要的前文范围匹配。
- 对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后运行消耗变化。