这个品类的数据长什么样
区县教研活动与听评课材料通常包含教研活动通知、听课记录、评课纪要三类。通知给出活动名称、时间、地点、参与范围与回执要求；听课记录含授课人、班级、课题、观察维度与签字；评课纪要含评议要点、结论、改进建议与签字。这些材料由教研员、学校教务与授课教师在不同时间点提交，更新节奏按周或按活动批次推进，同一活动在不同材料里的名称、数量、日期常出现对不齐，版本未同步或缺签字回执。进入知识库检索节点后，通知、听课记录、评课纪要各自作为可检索的原文来源，引用输出只负责返回原文片段与来源标识，字段比对、台账与报告由后续节点或人工完成。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。可交接的部署状态与操作记录由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成，用于比对字段、写台账、生成报告。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 教研活动通知 | 核对活动名称、日期、参与范围与回执要求是否与听课记录、评课纪要一致 | 在对话里打开引用角标，对照通知原文段落，记录 quoteList 中的来源标识 |
| 听课记录 | 核对授课人、班级、课题、观察维度与签字是否齐全，日期是否与通知一致 | 用一条按课题检索的问句试跑，看引用数组条数与命中的听课记录材料一致，单独记录数组长度 |
| 评课纪要 | 核对评议要点、结论、改进建议与签字是否齐全，名称与数量是否与通知、听课记录对得上 | 打开搜索参数面板逐项核对取值，确认引用文本的 tokens 预算 quoteMaxToken 与数组条数分开记录 |
| 引用内容输出 | 返回条数与命中的材料一致，为空也算正常，输出链路继续走通 | 用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续，结合 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 核对输出结构 |
容易做错的三处
- 现象：同一活动在两份材料里的名称、数量、日期对不上，交接时无法判断以哪份为准。原因：通知、听课记录、评课纪要分别在不同时间点提交，未按同一批次核对字段。
- 现象：材料版本未同步，旧版通知与新版评课纪要同时进入检索，引用片段互相矛盾。原因：更新节奏按周或按活动批次推进，缺少统一的版本标记与交接确认。
- 现象：听课记录或评课纪要缺签字或回执，交接单逐项核对时缺一项记录。原因：签字与回执在纸质或分散渠道完成，未随材料一并归入可检索来源。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文段落，并核对 quoteList 中的来源标识；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通，同时确认引用条数是数组长度，quoteMaxToken 是引用内容预算，两者不做相等比较。
业务测试：按交接单逐项核对一次，看缺哪一项记录，确认版本、连接、任务记录三者一致，再交运维或下一班。
- 用一条没有匹配材料的问句试跑，确认引用数组为空而输出链路继续，记录数组长度与
responseData结构。 - 在对话里打开引用角标，对照通知、听课记录、评课纪要原文，逐条核对引用片段与来源标识能否回指原文段落。