这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作场景，材料来源包括主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录，更新节奏以周或学期为周期，字段特征为班级、日期、学生姓名、事项描述、签字或回执。主题班会方案进入知识库检索时作为候选片段来源，用于匹配班会主题与流程；学生综合素质记录作为过程性材料，用于召回学生表现与评价条目；家访记录作为沟通凭证，用于检索家访时间、对象与反馈。三类材料在检索中各自独立成段，经问题优化、召回、合并、重排、过滤与上限裁剪后得到候选片段与相似度得分，供后续节点或人工生成可交接的部署状态与操作记录。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。可交接的部署状态与操作记录由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 班级、日期、主题、流程、签字齐全，且与家访记录中的班级日期一致 | 在搜索测试中切换 searchMode 为语义、全文或混合，对比候选条数与得分；核对方案签字与回执 |
| 学生综合素质记录 | 学生姓名、学期、事项、日期、签字齐全，且与班会方案中的同名记录数量一致 | 用同义问句各测一次，观察 similarity 过滤后候选是否保留关键字段；核对记录条数与签字 |
| 家访记录 | 家访对象、日期、反馈、回执齐全，且与综合素质记录中的日期对得上 | 开启 usingReRank 前后对比前几条排序；核对回执与日期，记录候选条数与得分 |
| 部署状态与操作记录 | 版本、连接、任务记录三者一致，交接单逐项可查 | 按交接单逐项核对一次，看缺哪一项记录；记录 limit 裁剪后的引用文本 tokens 与数组条数 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在班会方案与家访记录里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自独立更新，未做跨材料核对。
- 现象：综合素质记录版本未同步，旧版与新版同时存在。原因：更新后未统一替换，检索时同时召回。
- 现象：家访记录缺签字或回执，交接时无法确认。原因：材料归档时未逐项检查签字与回执字段。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序；记录候选条数与得分，切换 searchMode 观察召回差异。
业务测试：按交接单逐项核对一次，看缺哪一项记录；核对版本、连接、任务记录三者是否一致。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，对比语义、全文与混合三种模式的候选条数与得分。 - 开启
usingReRank前后对比前几条排序，并检查similarity过滤与limit裁剪后引用文本的 tokens 与数组条数。