中小学心理健康筛查与转介的部署运维与应用交接:引用来源与溯源

围绕中小学心理健康筛查与转介的部署运维与应用交接,说明引用来源与溯源的配置前提与核对动作,结合心理筛查方案、访谈记录确认结果传递与生效状态,附上线前的验证步骤。

这个品类的数据长什么样

本页面向中小学心理健康筛查与转介场景,材料包括心理筛查方案、访谈记录、转介单三类。筛查方案含量表名称、筛查维度、判定阈值、实施日期与负责人签字;访谈记录含受访学生标识、访谈时间、访谈人、主要议题与跟进建议;转介单含转介事由、转介去向、回执签字与接收日期。三类材料进入知识库检索节点时,各自作为独立知识库或同一知识库内的文档集合被关联,节点只负责按向量搜索返回引用内容数组,不负责比对字段、不生成台账。更新节奏上,筛查方案随学期调整,访谈记录随个案推进,转介单随回执返回而补充。字段特征集中在名称、数量、日期、签字四类,同一记录在两份材料里常出现名称写法不一、数量口径不一、日期先后不一,版本未同步时更易出现引用片段与原文对不上。

配置怎么定

这一环由知识库检索节点的引用输出执行,输出引用内容数组,每条含原文片段与来源标识,长度可以为 0。可交接的部署状态与操作记录由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。引用内容以数组输出,即使没有搜索到内容,输出链路也会走通。

对象判断核验动作
心理筛查方案方案内量表名称、筛查维度、判定阈值、实施日期与负责人签字是否齐全,且与访谈记录、转介单中的对应名称、日期一致在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型;打开引用角标对照方案原文段落,逐项核对名称、数量、日期、签字
访谈记录受访学生标识、访谈时间、访谈人、主要议题与跟进建议是否完整,且与筛查方案、转介单中的同一记录名称、日期对得上用一条没有匹配材料的问句试跑,看输出为空而链路继续;再对有匹配材料的问句核对返回条数与命中材料是否一致
转介单转介事由、转介去向、回执签字与接收日期是否完整,且与筛查方案、访谈记录中的同一记录名称、数量、日期对得上打开搜索参数面板逐项核对取值;在对话里打开引用角标,对照来源文档确认每条引用都能回指原文段落
引用内容输出返回条数与命中的材料一致,为空也算正常;每条引用都能回指原文段落核对 responseData(开启详情返回后的非流式模块结果) 中引用数组长度与命中材料条数;涉及引用上限时核引用文本的 tokens,数组条数单独记录,quoteMaxToken 只作内容预算,不做相等比较

容易做错的三处

  • 现象:同一学生在筛查方案与转介单里的名称写法不同、日期先后对不上。原因:两份材料由不同环节填写,未按统一字段口径核对,版本未同步。
  • 现象:访谈记录与转介单里的数量口径不一致,如访谈次数与转介次数对不上。原因:各自独立记录,交接时未逐项比对字段与日期。
  • 现象:转介单缺回执签字或接收日期,引用片段与原文对不上。原因:回执未返回即归档,先核本轮是否命中、命中的是哪条材料,再看裁剪。

怎么确认配好了

本功能验收:问一个有原文依据的问题,核引用数组与角标能否回指原文;再问一个无匹配材料的问题,确认数组为空而链路走通。

业务测试:按交接单逐项核对一次,看缺哪一项记录,重点看版本、连接、任务记录三者是否一致。

  • 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型,确认选中的是同一向量模型的知识库。
  • 打开搜索参数面板逐项核对取值,并用一条没有匹配材料的问句试跑,看输出为空而链路继续。

References