这个品类的数据长什么样
区县教研活动与听评课场景中，进入业务依据查询的材料主要是教研活动通知、听课记录、评课纪要三类。教研活动通知通常含活动名称、时间、地点、参与园所、活动议程与签收栏；听课记录含听课日期、班级、执教教师、活动环节、观察要点与签字；评课纪要含评议日期、参与人员、发言要点、结论与回执。三类材料由不同园所或同一园所不同环节分别留存，更新节奏多为活动前后逐次补录，同一记录在不同材料中的名称、数量、日期常出现对不上，版本未同步、缺签字或回执也较常见。材料进入该功能时，通知承担活动背景与范围界定，听课记录承担现场事实支撑，评课纪要承担结论与改进依据，三者共同构成可回指原文的依据条目来源，供答复家长或写进方案时调用。
配置怎么定
这一环由索引服务与向量库执行，输出向量与索引状态（能否召回、同组数据是否合并）。可回指原文的依据条目由后续 AI 节点、代码节点或人工（检索与引用裁剪只取支撑材料）接着完成。索引服务与向量库只负责把材料切分后的向量写入向量库，并在检索时按标识回原数据合并。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 索引模型 | 与知识库实际使用的向量模型一致，换模型后已完成索引的数据才触发重建 | 在知识库设置里核对索引模型，并查看重建任务覆盖的数据范围 |
| 数据行的索引字段 | 一条数据的多个向量标识都在，检索时同组数据能合并 | 打开一条数据行核对索引字段，确认状态为 indexed 与重建任务记录 |
| 教研活动通知 | 活动名称、日期、参与园所与签收栏能对上听课记录与评课纪要 | 核对通知日期与签字，检查同一记录名称、数量是否与另两份材料一致 |
| 听课记录与评课纪要 | 听课日期、班级、执教教师、评议结论与回执能相互回指 | 核对签字与回执，检查版本是否同步、条目能否对上原文 |
容易做错的三处
- 现象：检索结果出现重复条目。核对以下环节：同一组数据对应多个向量标识，回原数据合并时未取最高得分。
- 现象：同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上。核对以下环节：通知、听课记录与评课纪要分别补录，未做版本同步。
- 现象：数据行有内容却检索不到。核对以下环节：索引字段缺少向量标识，或缺签字、回执导致材料未进入索引。
怎么确认配好了
本功能验收：抽一条数据行看索引字段，确认多个向量标识都在且状态为 indexed，再检索一次看同组数据是否合并、得分是否取最高；换模型后只对已完成索引的数据触发重建，查看重建任务记录覆盖范围。
业务测试：问一个跨材料的依据问题，看回答是否给出可回指的出处，并核对引用条数与引用文本的 tokens，数组条数单独记录，limit 只作为引用内容预算参考。
- 打开一条数据行核对索引字段，确认状态为 indexed 与重建任务记录，再检索一次看同组数据是否合并。
- 核对教研活动通知、听课记录、评课纪要的日期、签字与回执，检查同一记录名称、数量是否一致、版本是否同步。