这个品类的数据长什么样
中小学教师培训学分管理涉及三类核心材料：培训通知、学分认定表、参训名单。培训通知由教育行政部门或培训院校下发，含培训项目名称、起止日期、学时数、参训对象及公章；学分认定表由教师所在学校或培训机构填报，含教师姓名、身份证号、培训项目、认定学分、审核签字；参训名单由培训承办方提供，含姓名、单位、培训日期、签到与回执。三类材料更新节奏不同：通知随项目批次下发，认定表按学期汇总，名单在培训结束后补录。材料进入文档解析与分块功能后，各自承担不同角色：通知用于核对项目名称与日期，认定表用于核对学分数量与签字，名单用于核对参训人员与回执。字段特征集中在名称、数量、日期、签字四类，同一记录在三份材料里应保持一致，是差异定位的比对基础。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。「差异清单」由检索与后续处理接着完成。解析分块在解析完成后立即落库为可见数据行并绑定唯一数据标识，索引按 parsed、indexing、indexed 三态流转。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 项目名称、起止日期、学时数、公章是否与台账一致 | 核对通知落库后的数据行状态，确认 parsed 后进入 indexing，再核对 chunkSize 与 chunkSplitter 对通知字段的切分是否保留日期与公章位置 |
| 学分认定表 | 教师姓名、认定学分数量、审核签字、认定日期是否与台账一致 | 分别核对文件记录与数据行的身份标识，按 trainingType 查看认定表拆分模式，确认签字与数量字段未被截断 |
| 参训名单 | 参训人员姓名、单位、培训日期、签到回执是否与台账一致 | 核对名单数据行是否处于 indexed，检查重建任务覆盖范围只含已完成索引的数据行 |
| 数据行状态 | 处于三态之一且与界面显示一致 | 打开数据行核对状态，确认待索引数据不参与召回，重建只针对已完成索引的数据 |
容易做错的三处
- 现象：同一教师在通知与名单里的姓名或单位对不上。原因：两份材料版本未同步，解析后数据行各自独立，未做跨材料比对。
- 现象：认定表学分数量与台账数量不一致。原因：数量字段在分块时被截断或未绑定唯一数据标识，检索召回时取到旧版本数据。
- 现象：通知缺签字或名单缺回执，差异清单未提示。原因：签字与回执字段未纳入核对维度，解析成功不等于检索命中。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份材料，看数据行状态流转与重建任务的覆盖范围，确认 parsed 到 indexing 再到 indexed 的流转与界面显示一致，重建只覆盖已完成索引的数据行。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，分别核对文件记录与数据行，定位名称、数量、日期、签字四类字段的差异。
- 打开数据行核对状态，确认三态流转与界面显示一致，待索引数据不参与召回。
- 分别核对文件记录与数据行的身份标识，查看重建任务覆盖的数据行是否只含已完成索引的数据。