这个品类的数据长什么样
选课排课与教室资源调度场景中，材料分为开课计划、排课表与选课规则三类。开课计划来自教务部门，按学期更新，字段含课程名称、课程代码、计划人数、开课单位与签字栏；排课表由排课系统导出，按周迭代，字段含上课时间、教室编号、容量、周次与回执状态；选课规则由教务与院系共同维护，按选课轮次更新，字段含选课对象、限选人数、先修条件与生效日期。三类材料进入工具调用节点时，开课计划作为基准台账，排课表作为待核对对象，选课规则作为约束条件；节点依据工具介绍与参数介绍判断是否调用，返回调用记录里的入参与返回，差异清单由后续 AI 节点或人工核对完成。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。「差异清单」由后续 AI 节点或人工核对接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 开课计划 | 课程名称、计划人数、开课单位与签字是否与排课表一致 | 打开工具节点介绍字段，检查描述能否独立读懂；用缺必填参数的问句试跑，核对 functionCall 入参与返回 |
| 排课表 | 上课时间、教室编号、容量、周次与回执是否与开课计划一致 | 逐个打开参数配置，核对参数介绍与是否必须；在画布上核对菱形连线与节点状态，记录 toolChoice 取值 |
| 选课规则 | 选课对象、限选人数、先修条件与生效日期是否与开课计划一致 | 用一条缺字段的问句试跑，看是否先追问；检查返回结果里是否出现材料中不存在的取值 |
| 工具调用节点连线 | 菱形接口已连到目标工具，且节点状态可读 | 在画布上核对菱形连线与节点状态，确认工具介绍、参数介绍与是否必须三项均与材料字段对应 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在开课计划与排课表里的名称或计划人数对不上。原因：两份材料版本未同步，排课表按周迭代而开课计划按学期更新。
- 现象：排课表缺少签字或回执，选课规则生效日期与开课计划不一致。原因：材料流转环节未回写，签字栏与回执状态未随版本更新。
- 现象：模型没有调用该工具，直接给出回答，返回结果里出现材料中不存在的取值。原因：工具介绍或参数介绍不完整，必填参数在上下文中没有合适取值。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；同时核对 toolChoice 与 functionCall 在记录中的取值。
业务测试：用一条真实记录找出与台账不一致的字段，交复核人确认并回写。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂；逐个打开参数配置，核对介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；在画布上核对菱形连线与节点状态。