这个品类的数据长什么样
本页面向中小学教师培训学分管理场景，材料包括培训通知、学分认定表、参训名单。培训通知来自教育行政部门或学校，按项目批次更新，字段含项目名称、起止日期、学时数、签章；学分认定表由教师或承办人填报，字段含姓名、身份证号、培训项目、认定学分、签字与日期；参训名单由承办机构提供，字段含姓名、单位、参训项目、出勤天数、回执。三类材料进入问答受理与缺项补问功能时角色不同：培训通知作为规则与日期依据，学分认定表作为待核记录，参训名单作为人数与出勤比对底册。更新节奏按培训批次与学期推进，同一记录常出现名称、数量、日期不一致，版本未同步或缺签字回执。材料进入工作流后，由工具调用节点按模型判断触发检索与比对，返回调用结果，供后续节点整理受理记录与补齐问项。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。「受理记录与补齐的问项」由后续 AI 节点或人工核对接着完成。模型依据工具介绍、参数介绍与参数是否必须，判断这一次要不要调用工具；无必填参数时模型可能自行编造参数值，有必填参数而上下文没有合适取值时可能不调用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 工具调用节点连线 | 菱形接口已连到目标工具，节点状态可运行 | 在画布上核对菱形连线与节点状态，确认工具调用节点能接收上游分支 |
| 培训通知 | 项目名称、起止日期、学时数与签章齐全，且与学分认定表日期对得上 | 打开通知原件，逐项核对字段、日期与签字，再与认定表同项目日期比对 |
| 学分认定表 | 姓名、培训项目、认定学分、签字与日期完整，且与参训名单数量对得上 | 逐份核对认定表字段与签字，与参训名单同项目人数、姓名比对 |
| 参训名单 | 姓名、单位、参训项目、出勤天数与回执完整，且与认定表记录一致 | 核对名单字段与回执，与认定表同项目姓名、数量、日期比对 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在培训通知与学分认定表里的项目名称、日期对不上。原因：两份材料填写口径不同，版本未同步，未做字段级比对。
- 现象：参训名单人数与学分认定表认定人数不一致。原因：名单更新后未回写认定表，数量字段缺少交叉核对。
- 现象：返回结果里出现业务材料中不存在的取值。原因：无必填参数时模型自行编造参数值，或工具介绍未写明返回边界。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；同时检查 toolChoice、functionCall 与工具调用节点连线是否按预期工作。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 打开工具节点介绍字段，检查这段描述单独拿出来能否读懂，并核对参数介绍与是否必须两项。
- 用一条缺该字段的问句试跑，看是否先追问，不直接编造；再核对多个工具串联后结果是否互相串台。