这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作场景，材料来源为校内日常填报与归档：主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类。主题班会方案通常含班会主题、时间地点、目标、流程、主持人、参与人、签字与回执；学生综合素质记录含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等维度及评价日期、班主任签字；家访记录含学生姓名、家访时间、家访教师、家庭情况、沟通要点、家长签字与回执。更新节奏多为学期内随事填报、期末集中归档，字段以日期、名称、数量、签字为主。三类材料进入本功能时角色不同：主题班会方案与家访记录多作为可检索原文片段，用于回答流程与记录类问题；学生综合素质记录常作为字段核对依据，用于判断同一记录在不同材料中的名称、数量、日期是否一致。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。受理记录与补齐的问项由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 字段、日期与签字是否齐全，方案名称与数量能否与归档清单对应 | 在检索节点用 searchMode 切换语义、全文或混合，看候选片段是否命中方案标题、日期与签字段 |
| 学生综合素质记录 | 同一记录在两份材料里的名称、数量、日期是否对得上，版本是否同步 | 用同一问句同义改写各测一次，记录候选条数与 similarity 得分，核对命中片段中的维度名称与评价日期 |
| 家访记录 | 家访时间、教师、家长签字与回执是否完整，是否缺项 | 开启 usingReRank 前后对比前几条排序，看家访记录的关键段落是否稳定排在前面 |
| 检索输出 | 候选与引用内容是否保留原文关键片段，引用上限是否只裁文本预算 | 记录返回候选条数与得分，单独记录引用数组长度，核引用文本的 tokens 与 limit 设置 |
容易做错的三处
- 现象：同一份主题班会方案在归档清单与检索片段里的名称、日期对不上。原因：两份材料版本未同步，旧版先入库，命中片段来自旧版。
- 现象：学生综合素质记录里数量与另一份材料不一致，回答缺少关键段落。原因：字段填报口径不同，或该记录未随学期更新入库。
- 现象：家访记录缺家长签字或回执，追问后仍直接作答。原因：缺项未被识别为必补字段，检索只返回已有候选片段。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选条数与 similarity 得分，再开关 usingReRank 看前几条排序；切换 searchMode 观察语义与全文候选差异。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答。
- 在知识库搜索测试里对同一问句做同义改写，记录候选条数、得分与引用数组长度，核对引用文本的 tokens 是否被
limit与引用上限裁剪影响。 - 对主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录分别核对字段、日期与签字，发现名称、数量、日期对不上或缺签字回执时，先补问再转承办人处理。