这个品类的数据长什么样
本页面向中小学招生入学组织中的材料起草与责任交接环节，品类材料包括招生方案、报名材料清单与录取名单，来源为校级招生工作组按学年与批次汇总，更新节奏随报名、审核、录取节点滚动。招生方案字段含招生范围、时间安排与责任岗位；报名材料清单字段含材料名称、份数、提交方式与接收人；录取名单字段含学生姓名、录取类别、公布日期与签发人。三类材料进入多轮对话与提示词功能时，各自角色不同：招生方案提供流程与责任框架，报名材料清单提供字段与数量基准，录取名单提供最终记录与签字依据，模型据此生成可签发草稿与交接记录。
配置怎么定
这一环由应用设置里的记忆轮数与提示词配置执行，输出参考的历史消息范围与回答约束。可签发的材料草稿与交接记录由模型接着完成，对外入口与授权由发布服务与文件权限负责。记忆轮数控制回答时最多参考前面多少轮对话，取值需与问题需要的前文范围匹配。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 招生方案 | 字段齐全、责任人明确、版本与日期一致 | 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，确认第二轮能承接第一轮的指代；检查方案中的责任岗位、日期与签字栏是否与交接记录一致，核对 messages 中历史范围是否覆盖前文 |
| 报名材料清单 | 材料名称、份数、提交方式与接收人齐全 | 对照招生方案核对清单中的名称与数量，确认两份材料对同一材料的表述一致；检查版本与日期是否同步，缺签字或回执时拦截；核对 variables 中传入的批次与日期字段是否与清单一致 |
| 录取名单 | 学生姓名、录取类别、公布日期与签发人齐全 | 对照报名材料清单核对人数与姓名，确认同一记录在两份材料里名称、数量、日期对得上；检查签发人与回执是否完整；核对 chatId 对应的会话中历史轮数是否足够承接前文指代 |
| 交接记录 | 责任人明确、版本与日期一致、回执齐全 | 按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住；检查交接记录中的签字与回执是否与招生方案、报名材料清单、录取名单一致；对比两次运行的用量记录，确认轮数调整后消耗变化 |
容易做错的三处
- 现象：同一学生在录取名单与报名材料清单里的姓名或数量对不上。原因：两份材料分别起草，字段未对齐，交接时未逐项核对。
- 现象：招生方案与报名材料清单的版本未同步，日期不一致。原因：修改后未统一更新版本号与日期，交接记录未回执。
- 现象：第二问用指代时答非所问，回答变慢、消耗上升。原因：记忆轮数取值与问题需要的前文范围不匹配，带入无关内容。
怎么确认配好了
本功能验收：两轮连续追问，看第二问是否承接第一问的指代；核对 messages 中历史范围与 variables 传入字段是否一致，确认 chatId 对应会话的轮数取值匹配前文需要。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住；检查招生方案、报名材料清单、录取名单中的字段、日期与签字是否齐全。
- 在应用设置里核对当前记忆轮数取值，用两轮连续问句试跑，确认第二轮能正确承接第一轮的指代。
- 按模板起草一份材料并走完一次交接，逐项核对招生方案、报名材料清单、录取名单的字段、日期与签字，缺项时拦截。