这个品类的数据长什么样
职业学校学生实习管理在材料侧主要沉淀三类：实习协议、实习计划、实习日志。协议来自学校与合作单位协商定稿，计划来自专业教研组按培养方案编制，日志由学生按日填写、指导教师定期查阅。三类材料更新节奏不同：协议随合作变更或政策调整修订，计划按学期或批次发布，日志逐日累积。字段特征集中在学生与单位名称、岗位与地点、起止日期、每日内容、签字与回执。进入模型接入与配置环节时，协议与计划作为检索来源被索引，日志作为对话上下文被引用，模型只负责生成可签发的草稿与交接记录，不改变材料本身的责任归属。
配置怎么定
服务端模型渠道配置只输出模型绑定关系与渠道响应，可签发的材料草稿与交接记录要由对话与检索使接着做。模型分为语言、索引、重排、语音合成与语音识别五类，不同环节绑定的模型类型不同。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 实习协议 | 字段与签字：学生与单位名称、岗位、起止日期、双方签字与回执是否齐全 | 对照模板逐项核对名称、数量、日期与签字，检查版本与日期是否一致 |
| 实习计划 | 字段与日期：批次、岗位安排、指导教师、起止日期是否与协议一致 | 核对计划与协议中的名称、数量、日期是否对得上，缺项是否被拦住 |
| 实习日志 | 字段与回执：每日内容、日期、学生签字与教师查阅回执是否完整 | 核对日志日期与计划日期是否连续，缺签字或回执是否被拦住 |
| 模型绑定 | 模型类型与要使用的环节对应，模型标识与文档列出的名称一致 | 在模型配置里核对类型标注，对照渠道返回的模型名，检查maxContext、maxTokens、quoteMaxToken |
容易做错的三处
- 现象：同一学生在协议与计划里的姓名或岗位数量对不上。原因：两份材料分别起草，未做字段级比对与版本同步。
- 现象：实习日志日期与计划起止日期不连续，交接时才发现。原因：日志逐日填写，计划修订后未回写日期范围。
- 现象：材料缺签字或回执，下一环节无法签收。原因：起草与交接记录未绑定责任人，版本与日期未同步。
怎么确认配好了
本功能验收：跑一次对话与一次检索，核响应里的模型标识，并检查maxContext、maxTokens、quoteMaxToken与toolChoice是否与所绑定环节一致。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 核对渠道配置与密钥来源，确认渠道与所接入的服务一致
- 对照渠道返回的模型名，检查模型标识与文档列出的名称一致