这个品类的数据长什么样
本页面向职业院校人才培养方案制定场景，核心材料为人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表。人才培养方案是总纲，课程标准是课程级支撑，岗位能力分析表是能力映射依据。三者字段包括名称、数量、日期、签字与回执。更新节奏受教学计划调整、专业目录变更、行业标准修订驱动，常出现同一记录在两份材料里的名称、数量、日期对不上，版本未同步，缺签字或回执。材料进入定时任务与自动化功能时，各自作为独立版本对象与引用源，需按记录执行或补跑，确保现行版本唯一、旧版可追、引用同步。
配置怎么定
这一环由触发配置与工具节点（定时能力不在工具介绍里）执行，输出触发记录与执行结果。版本台账与变更记录由业务处理按记录执行或补跑接着完成。工具调用由模型按工具介绍决定是否执行；不需要模型再总结时，可在工具末尾接工具调用终止节点结束本次调用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 名称、数量、日期与签字是否与课程标准、岗位能力分析表一致 | 核对现行版本唯一性，检查旧版可追与引用同步，看触发记录与执行时间 |
| 课程标准 | 课程名称、数量、日期与签字是否与人才培养方案对应记录一致 | 核对版本号与引用关系，确认改一处内容后引用是否同步更新 |
| 岗位能力分析表 | 能力项名称、数量、日期与签字是否与人才培养方案、课程标准一致 | 核对签字与回执完整性，检查版本未同步项并补跑 |
| 触发记录与执行结果 | 到点是否执行且只执行一次，是否被模型总结一遍 | 看流程连线与触发记录，确认工具调用终止节点接在工具末尾 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在人才培养方案与课程标准里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别维护，未按统一记录执行或补跑。
- 现象：旧版课程标准仍被引用，现行版本不唯一。原因：版本未同步，引用关系未随变更更新。
- 现象：岗位能力分析表缺签字或回执。原因：材料流转未按记录执行，补跑环节缺失。
怎么确认配好了
本功能验收：看触发记录与执行时间，确认到点执行且只执行一次，并核对工具调用终止节点是否接在工具末尾。
业务测试：改一处内容，看版本号与引用是否同步更新。
- 核对触发记录与执行结果，确认到点执行且只执行一次。
- 核对人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的名称、数量、日期与签字，检查版本号与引用同步。