这个品类的数据长什么样
本页聚焦现代学徒制与订单班管理中的进度记录与统计核对，涉及三类材料：校企合作协议、订单班培养方案、师傅带徒记录。协议来自校企双方签署，培养方案由院校与订单班共同制定，带徒记录由师傅按周填写。材料更新节奏为：协议按学年或项目周期更新，培养方案随岗位调整修订，带徒记录每周提交。字段特征包括学生姓名、岗位名称、带徒日期、签字栏、回执状态。进入该功能时，协议与方案作为口径依据，带徒记录作为进度明细，三者共同支撑进度表与统计口径说明的生成。
配置怎么定
这一环由工作流里的工具调用节点（由模型决定是否调用，节点执行）执行，输出工具调用结果（调用记录里的入参与返回）。「进度表与统计口径说明」由后续 AI 节点或人工核对接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 校企合作协议 | 核对协议中订单班名称、学生名单、合作起止日期与签字盖章是否与培养方案一致 | 打开协议扫描件，逐项对照培养方案中的对应字段，标记名称、数量、日期不一致处 |
| 订单班培养方案 | 核对方案中的岗位名称、课程模块、考核方式与师傅带徒记录中的岗位、日期是否匹配 | 抽取一周带徒记录，与方案中的岗位清单和日期表比对，检查版本号与签字栏 |
| 师傅带徒记录 | 核对记录中的学生姓名、带徒日期、工时或任务数、师傅签字与回执是否完整 | 按周汇总记录条数，与统计表合计核对，确认缺签字或回执的条目 |
| 工具调用节点 | 检查工具介绍、参数介绍与是否必须三项配置，确认模型依据介绍决定调用 | 在画布上核对菱形连线与节点状态，用缺必填参数的问句试跑，查看调用记录 |
容易做错的三处
- 现象：同一学生在协议与培养方案中的姓名或数量对不上。原因：两份材料分别录入，未做字段级同步核对。
- 现象：带徒记录日期与培养方案中的周次安排不一致。原因：方案版本未同步更新，记录按旧版填写。
- 现象：部分带徒记录缺师傅签字或回执。原因：提交时未校验签字栏，统计时直接计入合计。
怎么确认配好了
本功能验收：用缺必填参数的问句试跑，核调用记录里的入参与返回，确认是追问还是按介绍调用；检查toolChoice、functionCall与工具介绍字段的对应关系。
业务测试：用一周记录核对合计，看口径与例外是否写清。
- 逐个打开参数配置，核对参数介绍与是否必须两项，确保与业务材料中确实存在的字段对应。
- 在画布上核对菱形连线与节点状态，确认工具调用节点已连到目标工具，并检查
toolChoice与functionCall的配置。