这个品类的数据长什么样
本科培养方案修订涉及培养方案、课程大纲、学分结构表三类材料。培养方案由教务部门按学年更新，含课程名称、学分、开课学期、签字栏；课程大纲由开课学院按课程版本提交，含课程目标、学时分配、考核方式与执笔人签字；学分结构表由教务汇总，含各模块学分数量、比例与审核日期。三类材料进入工作流时，培养方案作为主干记录，课程大纲作为课程级佐证，学分结构表作为汇总校验依据。修订周期内常见版本并行，旧版大纲未撤回、新版学分结构表未同步，导致同一课程在两份材料中的名称、数量、日期对不上。材料进入异常追溯与人工复核环节时，各自承担源头比对、字段核对与签字回执查验的角色，为后续节点按分支继续执行提供可追溯的原始记录。
配置怎么定
这一环由工作流节点（用户选择与分支）执行，输出分支走向与交互状态记录。「异常清单与复核结论」由后续节点按分支继续执行接着完成。用户选择节点触发时对话进入交互状态并记录工作流状态，用户完成选择后按对应选项走分支继续执行。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培养方案 | 课程名称、学分、开课学期、签字栏与日期是否与课程大纲一致，缺签字或回执即列为异常 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用选择结果变量试跑 |
| 课程大纲 | 课程目标、学时分配、考核方式与执笔人签字是否与培养方案字段、日期对得上，版本是否同步 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用选择结果变量试跑 |
| 学分结构表 | 各模块学分数量、比例与审核日期是否与培养方案、课程大纲对得上，版本未同步即列为异常 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用选择结果变量试跑 |
| 用户选择节点 | 每个选项对应一条分支，交互状态被记录，选择结果变量已传给后续节点 | 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，并在后续节点引用选择结果变量试跑 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在培养方案与课程大纲里的名称、学分数量对不上。原因：两份材料由不同学院维护，修订期间未做字段级比对，旧版大纲未撤回。
- 现象：学分结构表审核日期晚于培养方案签字日期，版本未同步。原因：汇总环节未按修订批次锁定版本，材料进入工作流时未校验日期先后。
- 现象：课程大纲缺执笔人签字或回执，复核结论仍被提交。原因：异常清单未逐条关联原始记录，复核人签字环节被跳过，负责人无法处置。
怎么确认配好了
本功能验收：逐个选项试跑，核运行记录里的分支走向与交互状态，确认 nodeId 对应节点状态被记录、variables 已传给后续节点。
业务测试：造一条异常记录，看能否追到源头材料。
- 在节点里逐个核对选项与分支连线，触发一次后查看运行记录里的节点状态，确认
nodeId与variables引用无误。 - 对培养方案、课程大纲、学分结构表逐字段比对名称、数量、日期与签字回执，将不一致项列入异常清单并交复核人签字。