这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料。人才培养方案给出专业名称、学制、培养目标与课程体系，课程标准细化课程目标、内容与学时，岗位能力分析表列出岗位任务、能力要求与对应课程。三类材料均带日期与签字，进入授权访问与对外服务功能时，各自作为独立来源被检索与引用。更新节奏上，方案随专业调整周期修订，课程标准随课程改革更新，岗位能力分析表随企业调研滚动补充。字段特征表现为名称、数量、日期、签字四类可核项，同一记录在不同材料间须一致，版本须同步，签字与回执须齐全。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。可对外的入口与授权范围由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 关联知识库 | 选中的是同一向量模型的知识库 | 在节点里核对已选集合与它们的向量模型 |
| 人才培养方案 | 名称、学制、日期与签字齐全，且与课程标准中的课程名称、数量一致 | 对照方案与课程标准逐项比对字段与日期 |
| 课程标准 | 课程名称、学时、日期与签字齐全，且与岗位能力分析表中的能力项对应 | 对照课程标准与岗位能力分析表核对能力项与学时 |
| 引用内容输出 | 返回条数与命中的材料一致，为空也算正常 | 用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在人才培养方案与课程标准里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料分别修订，未做字段级比对与回执确认。
- 现象：课程标准已更新，岗位能力分析表仍为旧版。原因：版本未同步，缺少统一的版本标识与更新记录。
- 现象：材料缺签字或回执，对外服务时无法确认来源。原因：签发环节未闭环，签字页未随材料一并入库。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通。引用条数是数组长度，quoteMaxToken 是引用内容预算，两者不做相等比较；涉及引用上限时，核引用文本的 tokens，数组条数单独记录。
业务测试：用受限身份访问一次，看可见范围是否符合设定；越权内容不可见，访问者身份与可见范围匹配。
- 打开搜索参数面板逐项核对，确认与知识库检索一节里设置的取值一致，并检查
responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 与quoteList中的引用信息。 - 在对话里打开引用角标，对照来源文档，核对每条引用都能回指原文段落。