这个品类的数据长什么样
本页聚焦中小学课程表与课后服务排课场景下的多语资料与术语处理。材料来源包括总课表、教师任课表、课后服务项目表，以及双语通知、外文教材目录与回执单。更新节奏按学期初、月度调整与临时调课三类推进。字段特征集中在课程名称、教师姓名、班级编号、课后服务项目、日期与签字栏。进入知识库检索与召回功能时，总课表承担课程与班级的基准对照，教师任课表承担人员与课时归属，课后服务项目表承担项目名称与时段，双语材料承担译名与原文回指。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。统一术语表与对照稿由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 总课表 | 课程名称、班级编号、日期与签字栏需与教师任课表逐项对齐 | 在搜索测试中用同一课程名与同义改写各查一次，记录候选条数与得分，核对 searchMode 下语义与全文候选是否同时出现 |
| 教师任课表 | 教师姓名、课时数量与任课班级须与总课表一致，缺签字或回执需单独标注 | 开启重排前后对比前几条顺序，检查 usingReRank 变化后相关片段是否前移，并记录候选条数 |
| 课后服务项目表 | 项目名称、时段与班级数量须与总课表、双语通知一致 | 调整 similarity 观察过滤后候选条数，核对 limit 裁剪后引用文本的 tokens 与数组条数分别记录 |
| 双语通知与回执单 | 同一术语译名须能回指原文，版本号与回执签字须同步 | 抽三条术语查全篇写法，核对候选片段是否同时覆盖原文与译名，并记录得分区间 |
容易做错的三处
- 现象：同一课程在两份材料里名称或数量对不上。原因：术语表未统一，检索候选只命中单侧材料，未做跨材料对齐。
- 现象：课后服务项目表与总课表日期不一致。原因：版本未同步，旧版材料仍在知识库中参与召回，候选混入过期片段。
- 现象：教师任课表缺签字或回执。原因：材料流转环节未闭环，检索只能返回候选片段，无法替代签字确认。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序；记录候选条数与得分，核对 similarity、limit、searchMode、usingReRank 的作用。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，确认译名能回指原文，并核对总课表、教师任课表、课后服务项目表的名称、数量、日期与签字。
- 在知识库搜索测试中切换
searchMode，分别记录语义、全文与混合模式下的候选条数与得分。 - 开启与关闭重排，对比前几条顺序，检查
usingReRank对相关片段位置的影响。