这个品类的数据长什么样
本页面向学校德育与班主任工作场景，材料包括主题班会方案、学生综合素质记录、家访记录三类。主题班会方案提供活动目标、流程与签署栏；学生综合素质记录承载学期评价、量化条目与日期；家访记录留存沟通要点、回执与签字。三类材料进入知识库检索节点后，作为可被引用的原文来源，各自承担术语出处与字段对照的凭证角色。更新节奏按学期与月度并行：班会方案随周次调整，综合素质记录按学期归档，家访记录随事件补录。字段特征集中在名称、数量、日期与签字回执四类，同一记录在两份材料里常出现名称、数量、日期对不上，版本未同步，或缺签字与回执。多语资料与术语处理要求同一术语全篇写法一致、译名能回指原文，引用来源与溯源即以此为前提。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。统一术语表与对照稿由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 主题班会方案 | 方案名称、活动数量、实施日期与签字栏需与同批材料逐项对齐，译名能回指原文段落 | 在引用角标处打开来源文档，核对名称、数量、日期与签字栏；记录数组条数与 quoteMaxToken 预算，两者不做相等比较 |
| 学生综合素质记录 | 学期评价条目、量化数量、归档日期与签字回执需在版本间保持一致，同一术语全篇写法一致 | 对照来源文档逐条比对字段，确认引用片段可回指原文；用 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 查看返回结构，quoteList 查看命中明细 |
| 家访记录 | 沟通要点、次数、家访日期与回执签字需与班会方案、综合素质记录交叉一致，避免版本未同步 | 抽取三条术语查全篇写法是否一致；对无匹配材料的问句试跑，确认引用数组为空而链路走通 |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在班会方案与综合素质记录里的名称、数量、日期对不上。原因：两份材料各自更新，版本未同步，引用时未回指同一原文段落。
- 现象：家访记录缺签字或回执，对外发布稿仍被采用。原因：材料归档时未核对签字栏，引用输出只呈现片段，未覆盖签署字段。
- 现象：回答里没有引用角标，或引用片段与原文对不上。原因：先核本轮是否命中、命中的是哪条材料，再看裁剪；不直接归因于长度裁剪。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，并确认译名能回指原文。
- 在节点里核对已选知识库集合与它们的向量模型是否一致，打开搜索参数面板逐项核对取值。
- 用一条没有匹配材料的问句试跑，看输出为空而链路继续；再打开引用角标，对照来源文档核每条引用能否回指原文段落。