这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定涉及人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表三类材料。人才培养方案含培养目标、课程体系、学时学分、毕业要求等字段，附制定日期与签字栏；课程标准含课程名称、教学目标、教学内容、考核方式等字段，附审核日期与签字；岗位能力分析表含岗位名称、能力条目、对应课程、分析日期与签字。三类材料常来自不同部门与不同版本，同一专业名称、课程名称、学时数量、日期在两份材料里可能对不上，版本未同步、缺签字或回执也时有发生。多语资料与术语处理时，三类材料分别承担术语来源、译名依据与岗位能力对照的角色，需以引用来源与溯源方式把每条术语回指到原文段落，形成统一术语表与对照稿，供对外发布前核对。
配置怎么定
这一环由知识库检索节点的引用输出执行，输出引用内容数组，每条含原文片段与来源标识，长度可以为 0。「统一术语表与对照稿」由后续 AI 节点、代码节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 培养目标、课程体系、学时学分、毕业要求字段与制定日期、签字是否齐全，同一记录的名称、数量、日期是否与课程标准对得上 | 在知识库检索节点核对已选集合与它们的向量模型；打开引用角标，对照来源文档逐字段比对，记录数组长度与 quoteMaxToken 预算 |
| 课程标准 | 课程名称、教学目标、教学内容、考核方式字段与审核日期、签字是否齐全，同一课程在两份材料里的名称、学时数量是否一致 | 用一条无匹配材料的问句试跑，看引用数组为空而链路继续；核 responseData（开启详情返回后的非流式模块结果） 里引用片段能否回指原文段落 |
| 岗位能力分析表 | 岗位名称、能力条目、对应课程、分析日期与签字是否齐全，能力条目与课程标准的对应关系是否版本同步 | 打开搜索参数面板逐项核对取值；抽取三条术语查全篇写法是否一致，并确认每条译名能回指原文 |
| 统一术语表与对照稿 | 同一术语全篇写法是否一致、译名能否回指原文，引用条数与引用内容预算是否分开记录 | 在对话里打开引用角标，对照来源文档核对 quoteList 里的来源标识与原文片段 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业名称、课程名称在两份材料里写法不同。原因：多语资料与术语处理时未统一术语，版本未同步，引用片段与原文对不上。
- 现象：同一课程的学时数量、制定日期在两份材料里对不上。原因：材料来自不同部门与不同版本，缺签字或回执，未按引用来源逐条溯源。
- 现象：回答里没有引用角标，或引用数组为空被当成检索失败。原因：引用条数与
quoteMaxToken预算被混为一谈，未先核本轮是否命中材料。
怎么确认配好了
本功能验收：问一个有原文依据的术语问题，核引用数组与角标能否回指原文；再问一个无匹配材料的问题，确认数组为空而链路走通，并记录数组长度与 quoteMaxToken 预算。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致，确认同一术语全篇一致、译名能回指原文，交对外发布前完成字段比对与台账记录。
- 在知识库检索节点核对已选集合与它们的向量模型，打开搜索参数面板逐项核对取值，并核对
responseData内的quoteList里的来源标识。 - 抽取三条术语查全篇写法是否一致，对照人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的字段、日期与签字，记录引用条数与引用内容预算。