这个品类的数据长什么样
职业院校人才培养方案制定中，常见材料包括人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表，以及配套的签字页与回执。人才培养方案通常按专业与年级成册，字段含专业名称、学制、培养目标、课程模块、学时学分、毕业要求、制定日期与审批签字；课程标准按课程逐份编写，字段含课程名称、课程代码、学时、考核方式、编制人与审核人签字；岗位能力分析表按岗位群或典型工作任务列出能力项、对应课程与佐证材料，字段含岗位名称、能力条目、支撑课程、分析日期与参与人签字。三类材料来源不同、更新节奏不同：方案随专业调整周期修订，课程标准随课程改革滚动更新，岗位能力分析表随企业调研补充。材料进入问答受理与缺项补问时，各自承担不同角色：方案提供整体框架与审批链，课程标准提供课程层字段依据，岗位能力分析表提供岗位与能力对应关系，缺项补问据此定位应补字段与应补签字。
配置怎么定
这一环由工作流里的表单输入节点（交互节点）执行，输出用户填写的字段值（提交后传给后续节点）。「受理记录与补齐的问项」由后续节点或人工接着完成。表单输入节点触发后对话进入交互状态并记录工作流状态，用户填完必填项提交后，表单信息传给后续节点使用。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 人才培养方案 | 核对字段是否含专业名称、学制、课程模块、学时学分、制定日期与审批签字，日期与签字是否齐全 | 在节点配置里逐个核对字段名与必填标记，试跑后确认后续节点能取到对应字段值 |
| 课程标准 | 核对课程名称、课程代码、学时、考核方式、编制人与审核人签字，版本号与方案引用是否同步 | 逐个核对必填设置，并在后续节点引用该字段试跑，确认提交后字段传递正常 |
| 岗位能力分析表 | 核对岗位名称、能力条目、支撑课程、分析日期与参与人签字，能力项数量与方案课程模块是否对应 | 在节点配置里核对字段名，用 formInputResult 与 selectResult 引用字段试跑，确认取值正确 |
| 受理记录与补齐的问项 | 核对缺项是否被识别并追问，回答是否有材料依据，是否可转承办人处理 | 提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，再检查记录与问项能否转承办人 |
容易做错的三处
- 现象：同一专业名称在方案与课程标准里写法不一致，数量与日期对不上。原因：两份材料各自维护，未做字段级比对与统一命名。
- 现象：课程标准版本未同步，方案引用的课程代码与现行标准不符。原因：修订后未回写方案，版本号与生效日期未联动核对。
- 现象：审批签字或回执缺失，受理记录仍显示可提交。原因：关键材料字段未标必填，提交后未校验签字与回执项。
怎么确认配好了
本功能验收：填一遍表单并提交，核后续节点取到的字段值是否与填写一致，重点核 formInputResult 与 selectResult 的取值与必填项为空时能否提交。
业务测试：提一个缺关键信息的问句，看是否先追问再作答，并检查追问项是否对应人才培养方案、课程标准、岗位能力分析表的缺失字段。
- 在节点配置里逐个核对字段名与必填标记，确保关键材料字段已标为必填。
- 在后续节点引用
formInputResult与selectResult字段并试跑，确认提交后字段传递正常、对话不卡在交互状态。