这个品类的数据长什么样
本页面向区县教研活动与听评课场景，材料来源包括教研活动通知、听课记录、评课纪要三类，更新节奏随活动批次推进，每次活动后需同步版本与日期。字段特征覆盖活动名称、授课人、听课人、评课要点、签字与回执。材料进入分享与嵌入功能时，通知承担发起与范围告知角色，听课记录承担过程留痕角色，评课纪要承担结论与交接依据角色。三者共同支撑可签发的材料草稿与交接记录，字段齐全、责任人明确、版本与日期一致才可交下一环节签收。
配置怎么定
这一环由发布渠道里的分享链接（发布服务执行鉴权）执行，输出分享链接、展示参数与鉴权结果。可签发的材料草稿与交接记录由外部访问者按身份看到对应内容接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 教研活动通知 | 字段含活动名称、日期、参与人、签字与回执；与听课记录、评课纪要的名称、数量、日期须一致 | 逐项核对通知与听课记录、评课纪要的字段对应关系，检查签字与回执是否齐全 |
| 听课记录 | 字段含授课人、听课人、听课日期、观察要点；同一记录在不同材料里的名称与数量须一致 | 按模板起草一份听课记录，走一次交接，看缺项是否被拦住 |
| 评课纪要 | 字段含评课结论、责任人、版本与日期；版本须与通知、听课记录同步 | 核对版本号与日期，确认责任人明确且与交接记录一致 |
| 分享链接 | 可配置过期时间、每分钟访问上限、积分上限、身份验证以及引用片段、引用全文与来源原文的展示项 | 在链接配置里核对时限与取值，用未认证会话与超限请求各访问一次，记录shareId |
容易做错的三处
- 现象：同一记录在通知与评课纪要里的名称、数量、日期对不上。原因：起草时未按统一模板核对字段，交接前未做一致性比对。
- 现象：听课记录与评课纪要版本未同步，签发后仍出现旧版本。原因：版本号与日期未随材料更新，交接记录未锁定版本。
- 现象：通知或评课纪要缺签字或回执，下一环节无法签收。原因：材料流转时未检查签字与回执字段，责任人未明确。
怎么确认配好了
本功能验收：用未认证会话与超限请求各访问一次，核放行与引用展示，记录shareId并核对过期时间、每分钟访问上限、积分上限、身份验证与引用展示项。
业务测试：按模板起草一份并走完一次交接，看缺项是否被拦住。
- 在链接配置里核对过期时间、每分钟访问上限、积分上限与身份验证回调，用未认证会话访问一次，确认引用片段、引用全文与来源原文的展示项符合预期。
- 按模板起草通知、听课记录与评课纪要，逐项核对名称、数量、日期、版本与签字，走一次交接并记录
shareId。