这个品类的数据长什么样
中小学教师培训学分管理涉及培训通知、学分认定表、参训名单三类材料，常含多语译名与专业术语。培训通知给出项目名称、学时与考核要求；学分认定表记录认定科目、学分值与认定日期；参训名单载明教师姓名、单位与签到状态。材料按培训批次更新，同一批次内通知先出、名单与认定表随后同步，版本迭代频繁。字段特征上，同一术语在不同材料中可能以简称、全称或译名出现，日期格式与签字栏位也不统一。进入知识库检索与召回时，培训通知、学分认定表、参训名单各自作为独立来源参与候选召回，为统一术语表与对照稿提供原文片段与相似度依据。
配置怎么定
这一环由知识库检索服务（检索节点与搜索测试）执行，输出候选片段与相似度得分（经模式、合并、重排、过滤与上限裁剪）。「统一术语表与对照稿」由后续节点或人工接着完成。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 培训通知 | 项目名称、学时与考核要求在通知内部前后一致，且与认定表、名单可互相回指 | 在搜索测试中切换 searchMode 为语义、全文与混合各一次，核对通知候选片段里的项目名称与学时写法是否统一 |
| 学分认定表 | 认定科目、学分值与认定日期在表内一致，签字与回执栏位齐全，且与通知、名单对得上 | 用同一术语的同义问句各检索一次，对比候选条数与得分，检查认定表中科目名称与日期是否与名单一致 |
| 参训名单 | 教师姓名、单位与签到状态在名单内一致，日期与签字可回指通知与认定表 | 开启与关闭 usingReRank 各跑一次，看名单候选前几条排序变化，并核对名单与认定表的人数、日期是否对得上 |
| 统一术语表与对照稿 | 同一术语全篇写法一致，译名能回指原文，且不混入统计表或授权结果 | 在检索结果中按 similarity 与 limit 观察候选条数与得分，抽取三条术语查全篇写法是否一致 |
容易做错的三处
- 现象：同一教师在参训名单与学分认定表里的姓名、单位写法对不上。原因：两份材料分别导入且版本未同步，检索命中的是不同批次片段。
- 现象：培训通知里的项目名称与认定表里的科目名称对不上。原因：术语简称与全称混用，候选召回时未按同一术语归一。
- 现象：认定表缺签字或回执，名单缺签到日期。原因：材料定稿流程未走完即进入知识库，检索返回的片段本身字段不全。
怎么确认配好了
本功能验收：用同义改写的问句各测一次，对比候选与得分，再开关重排看前几条排序。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致。
- 在知识库搜索测试里分别切换语义、全文与混合模式，记录候选条数与得分，并开关重排对比前几条顺序。
- 核对培训通知、学分认定表、参训名单三份材料中同一记录的名称、数量、日期与签字回执是否对得上。