这个品类的数据长什么样
技工院校学制教育管理涵盖学籍注册表、教学计划、技能训练记录等材料，常涉及多语对照与术语统一。材料来源包括教务系统导出、扫描件与模板填报，更新节奏随学期注册、教学调整、训练考核滚动。学籍注册表含姓名、学号、专业、日期、签字；教学计划含课程名称、学时、周次、审批签字；技能训练记录含项目名称、数量、完成日期、指导签字。进入文档解析与分块功能时，这些材料作为待解析数据行落库，绑定唯一数据标识，等待索引流转。
配置怎么定
这一环由解析与训练任务（服务端任务）执行，输出数据行与索引状态（已解析、索引中、已完成）。「统一术语表与对照稿」由检索与后续处理接着完成。解析分块在解析完成后立即落库为可见数据行并绑定唯一数据标识，索引按三态流转。
| 对象 | 判断 | 核验动作 |
|---|---|---|
| 学籍注册表 | 名称、日期与签字是否跨页一致 | 核对数据行状态与文件记录标识是否分开；检查姓名、学号、注册日期、签字栏在分块后是否完整对应 |
| 教学计划 | 课程名称、学时数量与版本是否同步 | 用 chunkSize、chunkSplitter、trainingType 核对分块参数；比对课程名称、学时、周次、审批签字在数据行中是否一致 |
| 技能训练记录 | 项目名称、数量与完成日期是否回指原文 | 核对训练记录中的项目名称、数量、完成日期与指导签字；确认数据行状态为 parsed、indexing 或 indexed |
容易做错的三处
- 现象：同一术语在不同材料中写法不一致。原因：名称、数量、日期对不上，未先统一术语再分块。
- 现象：换模型后重建耗时异常。原因：重建只针对已完成索引的数据，待索引数据不参与重建链。
- 现象：训练失败后留下空数据行。原因：缺少签字或回执，解析成功但索引状态未完成。
怎么确认配好了
本功能验收：上传一份材料，看数据行状态流转与重建任务的覆盖范围；核对 chunkSize、chunkSplitter、trainingType 与状态值 parsed、indexing、indexed。
业务测试：抽三条术语查全篇写法是否一致
- 打开数据行核对状态，确认与界面显示一致
- 分别核对文件记录与数据行，确认文件记录与数据行各自的身份分得开